<h3>我国美术教育历史悠久，但在大数据时代背景下，传统文化的传承方式面临一定的挑战，现代人的审美意识也形成了独特的价值取向。美术教育正迈向“新常态”，展望美术教学的新态势，顺应改革需求，小学美术教育目标、内容和方式都将被重新定义，学生的感受、表现、鉴赏及创造的路径也将被重新演绎。为搭建小学美术交流、发展平台，实现专家引领，同伴互助，教学反思的良性互动，积累教研和教学经验，实现小学美术教育教学持续健康发展工作，通榆县小学美术学科于二零一九年五月十四日，在通榆县明德小学举办了“小学美术学科带培名师课堂观摩教学观摩研讨会暨第一次中心教研组活动”。</h3> <h3>会上，张艳老师对本次培训目标做了简要说明。</h3><h3>一、以研促训、以研兴教，真正发挥小学美术学科教研员和学科名师骨干教师教学研究的专业引领师范作用；</h3><h3>二、通过开展学科课堂教学观摩研讨和中心教研组活动，积累教研教学经验；</h3><h3>三、树立建构“核心素养”的教育观念，培养学生终身发展及社会发展所需的必备品格和关键能力；</h3><h3>四、通过活动的有效开展，探索美术教学中面临的新问题、新困惑，提高学生的艺术审美和个人修养。</h3> <h3>活动开始，首先展示的是迟美波老师的“有趣的生肖邮票”一课，通过本课的学习，让我们看见了一位老师背后的辛苦付出，微课的制作，多媒体的使用，教学的严谨均成了我们学习的目标。</h3> <h3>随后，明德小学许宏双老师为我们带来了“认识身边的树”一课。通过本课，我们收获了如何更好的引导学生，如何在授课过程中运用规范用语，许老师的范画展示了一个美术教师深厚的美术素养。</h3> <h3>两堂课程精美呈现的过程中，学生在愉悦的环境下进行了思维的碰撞与释放。</h3> <h3>在我们还在课程中意犹未尽的时候，教研员张艳老师带领我们进行了研讨环节。</h3> <h3>各位教师各抒己见，纷纷对本次学习的收获进行了反思。相互交流相互成长。</h3> <h3>一上午的观摩学习即将结束，就本次活动，张艳老师为我们进行了专题讲座。内容为指向学科核心素养的教学即让学科教育“回家”，为此，教师需要做到以下六个方面，以让教学“回家”：建立学科素养目标体系，明确“家在何处”；把深度学习设计出来，让真实学习真正发生；采用大单元备课，提升教学设计的站位；将教材内容进行教学化处理，以实现教学内容的有趣、有用、有意义；探索与新目标匹配的学科典型学习方式；实施教学评一致的教学，让核心素养“落地”。</h3> <h3>随着张艳老师的讲座，我们今天的学习活动也接近了尾声。教育是长久的，成长是继续的，我们所有的小学美术成员还将在美术教育的道路上继续砥砺前行。。。。</h3>