《中国古代寓言故事》阅读指导课 栗家庄中心小学 郭瑞红

郭瑞红

寓言故事

阅读

寓言

成语

教学

学生

方法

课后

四步

交流

教学目标:

1、 通过阅读寓言故事领会故事蕴含的道理

2、 初步掌握阅读寓言的基本方法，并运用方法理解寓言。

3、 感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣

教学重难点:

带领学生走进寓言故事，通过阅读理解，感受寓言故事的丰富多彩，增强学生朗读寓言的兴趣。

教学准备:

1、 仔细阅读中国古代寓言故事，

2、 认真做好读书笔记。

教学过程:

一、谈话导入

今天，我来给大家上一节阅读指导课，大家欢迎吗，好，我们来打擂台,进行看图猜成语的挑战。

1、 大屏幕出示成语图片，学生猜。

2、这些都是出自寓言故事的成语，你还知道哪些成语是出自寓言故事

2、 你知道什么是寓言吗，语言有什么特点。

二、探究寓言的阅读方法。

1、 你知道怎么阅读寓言故事吗？出事四个步骤：了解情节，分析角色，领悟道理，学以致用。

2、 让学生用上面的四步阅读方法自主进行杯弓蛇影的阅读。

3、 小组讨论交流。

4、 班内交流，四步学习的情况。

5、 进行拓展阅读，填空练习。

6、 你心中的预言是什么样的。

学生交流后，老师总结寓言就是那雨后的彩虹，色彩斑斓，绚丽夺目预言，就是那和煦的春风，吹开了万紫千红，吹皱了一池春水，吹着大地，一派生机黯然。

7、好记性不如烂笔头，请大家用上读书卡片，记录下自己阅读的点点滴滴，在自己的记忆中增添最瑰丽的一笔，把美好期待好的寓言故事不仅存在于过去，可是自己头脑中的灵光乍现，精彩无限，前期积累日常生活中的点滴感悟，写下最优美的寓言故事，与我们共勉。

三、课后作业

请大家课后阅读古代寓言故事，按今天讲的方法读一读。并我们可以尝试自己写寓言故事。