<h3> 为了促进教师的专业素养和教学能力的提升，提高教师驾驭课堂教学的能力，加强教师之间的学习交流，进一步提高课堂教学质量。数学组于2019年5月13日开展了校内公开课教学研讨活动。本次教研活动，由数学组三位优秀教师执教，她们使用多种教育教学手段及教学方法，充分调动学生的积极主动性，突出了教学的重点，突破了难点，高效达成了教学目标，体现了以生为本，以学生为主体的新课标理念和要求。</h3><h3></h3><h3></h3><h3> 胡春霞老师执教的是四年级下册的《小数的加减法》，在本节课中，胡老师借助整数教学运用迁移的方法，充分调动学生的已有的知识，让学生计算，运用迁移的方法让旧知识顺理成章地引入小数加减法，使学生以最佳状态进入解决问题的活动，主动探索小数加减法的笔算方法。</h3> <h3>胡春霞老师执教的《小数的加减法》</h3><h3><br></h3> <h3>胡老师对计算有困难的学生进行辅导</h3> <h3> 岳雪艳老师执教的是四年级下册的《三角形的分类》，在本节课中，教师注重了以学生为主体，通过学生的动手操作和实物展示、合作交流等各种教学手段，促进学生的思维能力，合作能力的发展，培养了学生的动手能力，更重要的是展现知识形成的过程，让学生亲身体验知识的形成，体现了学生自身的价值，从而感受到成功的喜悦，提高了教学效率，收到较好的教学效果。</h3> <h3>岳老师与学生在互动交流</h3> <h3>看，我们的学具多可爱啊！</h3> <h3> 刘艾老师执教的是二年级下册的《有余数的除法》，在教学中，刘老师为了让学生更好地理解余数的意义和余数要比除数小的道理，老师加强了直观教学，充分利用分草莓的操作活动，让学生在操作过程中确实感觉到平均分物体时，余数存在的客观性和产生过程，让学生亲身体会到余数必须比除数小。</h3> <h3>刘艾老师执教的《有余数的除法》</h3> <h3>学生在黑板上认真的分着学具草莓🍓</h3> <h3>听课老师认真地做着记录</h3> <h3> 观摩课之后，进行集中评课活动，大家畅所欲言，既肯定了三位老师在教学中的可取之处，又毫无保留地指出了不足之处，提出了宝贵的建议，相信三位老师在今后的教学中定会有很大的进步。本次教研活动，成效显著，受益颇多。</h3> <h3>监制:张五十 审稿:陈秀娟</h3><h3>编辑:王擎</h3>