携手同行，共促成长 — 平度市高中英语“基于新课标的阅读与写作教学研讨会”在平度九中隆重举行

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五月的风，和煦温暖。平度市全体高一英语教师齐聚平度九中，参加新课标的阅读与写作教学研讨会。平度市教体局教研室英语教研员徐崔芬老师带领老师们共同学习和探讨基于新课标和核心素养要求下的高一阅读与写作教学。徐老师强调：阅读与写作相辅相成，都是高中生必须掌握的语言技能。两者的有效结合势必能提高学生的英语水平。此次研讨会，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，提高高中英语阅读与写作的课堂教学效果。 第一篇章 名著阅读读书交流

我们每一期的名著阅读都能吸引越来越多的老师参与其中，尽享名著经典的魅力。本期的阅读书目是《傲慢与偏见》的经典片段，老师们积极分享自己的阅读体会，交流自己的阅读收获。 第二篇章 公开课精彩纷呈

第一节是由来自平度九中的平度市学科带头人、平度市教学能手包海燕老师执教的阅读与概要写作课《Body language and non-verbal communication》包老师将课文阅读教学巧妙有效的与新高考题型——概要写作进行整合，细致耐心的引领学生去感知、理解、体验这一新题型的神秘色彩。整堂课分为 “Read and choose——Read and judge——Read and describe——Read and translate——-Read and match”几个环节，层层深入地推进本节课的阅读和写作任务，学生在轻松愉悦的氛围中完成学习任务，完美的实现教学目标。

第二节课是由平度市开发区中学的优秀骨干教师陈文彬老师执教的《阅读与读后续写》示范课。在母亲节即将到来之际，陈老师以母亲节为导入，带领学生用心感受父母之爱，文章情节简单人物情感充沛，两篇文章一篇是“索取”一篇是“付出”，一正一反对比强烈，给在场的听课师生以心灵的震撼，启发学生深度思考：“如何正确理解、对待父母之爱”。引发在场师生情感的共鸣。

两节课学生学习热情高涨，分组就坐分工明确，小组活动精彩纷呈，授课老师循循善诱，引领学生积极主动参与课堂各个环节，陈老师重视小组的合作与竞争，促使小组内部的合作，使得学生在各自的小组中尽其所能，得到最大程度的发展；包老师在评价过程中不仅评价了学生的学习结果，而且很好地关注了学生的合作精神，投入程度以及情感态度。学生的语言能力，学习能力等英语学科核心素养得到极大的培养和提升。

第三篇章 阅读写作专题发言

在专题发言的环节，来自平度一中教师孙秀艳为大家带来追本溯源引活水-从阅读到写作的跨越和整合的专题发言，随后，来自平度九中的徐莎莎老师，平度开发区高中王思茹老师分别为大家带来了基于学科核心素养发展的阅读与写作教学，基于英语学习活动观的课内文本续写和概要写作。最后，来自华侨中学的李欣老师为大家带来高一英语课外阅读与写作教学一体化实施策略的专题发言。各个学校展示了各自的教学措施和教学理念，各有特色，精彩纷呈。

总结发言 高一英语写作教学提升建议

　　最后，英语高中教研员徐崔芬老师对英语学科教学给予了及时有效的指导，特别是对于今后英语作文续写的教学活动，重点强调了要引领学生关注文章续写的吸引力，重视续写中细节的刻画，引导学生学会借助人物的动作、神态、语言的描写来体现人物的性格，为今后文章续写教学指明了方向。