【河北创城·常态创建】2019年张家口市初中数学学科优质课例展示暨课堂研讨活动圆满举行

王瑋彤🎐

思维

数学

教研员

教学

四中

导图

课堂

老师

东校区

宣化

　　绿草盈盈，夏意渐浓，五月十四日上午张家口市初中数学学科优质课例展示暨课堂研讨活动在美丽的宣化四中东校区举行。

　　参加本次活动的有：张家口市教科所数学教研员王春丽，宣化区教育局教研中心副主任张喜红、田海英，宣化区数学教研员杜慧兰、王晓英，宣化四中教育集团常务副校长郝建红，宣化四中东校区执行校长张先锐，宣化四中东校区初中教务主任陈夏夏，张家口市各县区教研员及300余名骨干数学教师。

　　首先，由市教科所王春丽老师致大会开幕词。

　　第一个环节是由宣化四中东校区数学教师梁婧展示的《四边形章起始课》。本节课充分体现了“学为中心的组织型”的课堂理念，以教师的精准指导为方向，以学生的自主探究、小组交流、个性展示、互问互答等手段为途径，目的在于将学习数学的方法授予学生，使其发挥主动探索知识，进而掌握初中阶段几何图形的学习模式。

孩子们在积极地讨论

学生分享小组讨论成果

        宣化区数学教研员杜慧兰老师在课后与大家分享了她对于章起始课的见解。

        章起始课作为宣化区数学教研发起的一种探索课型，还处在起步阶段，很多数学老师也是第一次接触这个概念。把章起始课视为学习一章知识的先行组织者，方法先行、结构先行、思想先行、经验先行，既重视知识、方法、思想这些“树木”的栽种，同时关注相关知识发生发展的“微缩景观”。用八个字来概括就是“既见树木，又见森林”。

　　第二个环节是由在全国说课比赛中荣获一等奖的桥西区第九中学田晓丹老师带来“用关系式表示的变量关系”说课展示。与上节课不谋而合的是田老师的说课和课堂也突出了以学生为本的教学理念。同时，语言与PPT的完美结合也体现了田老师深厚的教学功底和卓越的演讲才华。

　　第三个环节是由涿鹿县希望中学麻燕校长带来的《思维导图在数学教学中的应用》的讲座。

         思维导图作为涿鹿县的特色教研，经历了多年的学习探索，麻燕校长作为多年潜心钻研初中数学教学的专家，将思维导图与教学融合，在传统结构型、归纳型导图的基础上，自创了多种类型的思维导图，而且在实际教学中创造性运用，使参会教师大受启发。思维导图既教知识又教方法的制高站位，也与章起始课有异曲同工之妙。

        在大会最后，市教研员王春丽老师对做课、说课、讲座三位老师的精彩表现进行了精炼的总结与高度的评价，并再次表明本次活动的主题和初心：回归数学本质，发展思维能力。王老师对“什么样的课是一节好课”进行了详细的阐述，提出“让思维看得见，能力看得见”、“充满思维含量”是否做到以知识为载体来引发学生的思考，发展学生的思维能力，才是衡量一节好课的标准!希望我们的广大教师转变理念，将关注点从“知识层”到“思维层”。只有教师思考才能带动学生思考，只有教师的深思考才能带动学生的深思考。让我们共同努力，把思维的火种带入课堂，让思维之花在课堂绽放！

参加本次活动的老师与教研员合影

　　在本次活动中，全市的数学教师齐聚一堂，进行了一次思维与智慧的碰撞。“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想”。本次教研活动对全市的数学教学带来了极大的促进，开拓了教师的眼界，革新了教学的观念。通过这次活动，我市数学教育教学的整体水平将会百尺竿头，更进一步！