<h3> 5月14日，周二，一周一次的教研活动开启，语文组的兄弟姐妹们欢聚一堂，学习研讨王红顺老师的《课堂教学常规22条策略》。</h3> <h3> 全体成员认真学习，认真倾听，认真做笔记，在研讨交流中互相借鉴，自我反思，学习调整，修练，提升。</h3> <h3> 共同认识：教学，更重要的是组织好教学。纪律是前提，否则老师讲的学生根本没有听进去，教学就失去了意义。</h3><h3> 偶发事件的处理，要少花时间，少付出代价，微违纪，不处理；小违纪，小处理。正如魏书生所说，处理偶发事件不要超过20秒。</h3><h3> 关注课堂的黄金学习期，黄盒等候期，最好的时间做最关键的事情。</h3><h3> 低起点，小步子，快反馈，多训练，当堂测，堂堂清。</h3><h3> 抓好落实，实实在在落实，讲一课会一课，讲一题会一类。并且训练学生全面听全面讲，用多种方法追问，让学生尝试站在出题人的角度去深度思考，出题。</h3><h3> ……</h3> <h3> 22条，我们收藏！让它像镜子，照出我们平时教学工作中的不足，照出我们与高手的差距。相形见绌，自我反思，自我勉励！人生是场修炼，在工作中不断调整方法，调整心情，不断进步。活到老，学到老！</h3>