胡正山名师工作坊成都访学之篇(5月9日)

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七中

学生

我们

学习

项目

课堂教学

成都

教学

一点点

育才

成都七中是国内著名、国际知名的百年名校，是著名高校在西南的重要生源基地。成都七中优秀的业绩来自于优良的办学传统、先进的办学思想、和谐大气的教育追求以及不断建设追求卓越的教师队伍。成都七中一贯致力于素质教育，努力打造最适宜学生发展的教育。

2019年5月9日上午8：20，我们乘车前往成都七中——育才汇源校区进行为期一个上午的访学活动。

成都七中育才汇源校区是一所年轻的学校。

我们观看了七中育才“以学为基点”的深度课堂，朱雪梅老师通过《上学的最后一公里——探究人民当家作主》示范课，向学员们展示了一堂项目式学习课堂教学。

项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。

成都七中——汇源校区的政治教研组长向我们介绍了《道德与法治》课与“项目式学习”的结合。

我们只要改变一点点，就会一点点改变。

随后，七中育才学校的叶嘉眉主任向我们介绍了学校的课程建设、课堂教学、德育活动、团队发展。他指出，课程建设要分类完善、强化关键，要使学生的身体跃动起来；课堂教学要聚焦核心素养、问题解决，让学生的大脑灵动起来；德育活动要整合内容、突出主体，让学生的情感流动起来；团队发展要分层培养、内生生长，让每个教师的生命悦动起来。

下午，我们听取了成都市锦江区贺慧院长的讲座《引导学生深度学习的课堂教学策略》

贺院长提出将核心素养融入教学中，进行参与式教学，落实三个根本，即学生的根本、学习的根本、学科的根本。引导学生进行触及心灵深处的学习，激发学生的学习兴趣，引发师生共鸣，进而迸发思维。鼓励老师们站在更高层次来思考备课，更多地强调以学科素养为基础的方法性知识。用理论指导实践，在教学中以项目式深度学习为策略，花时间进行教材解读，上有厚度的课。我们受益匪浅。

我们始终都是参与者、研究者与反思者，通过专家引领、同伴互助和自我反思，不断思考，持续改进。

顾明远先生曾说：“教育的本质是改变学生的思维方式和世界观”，我们要说“课改的本质就是要改变教师的思维方式和世界观”。

巴山蜀水的文化，七彩云南的风情，工作坊兄弟姐妹的情谊，智识独有的培训文化，共同构成了六天培训的高感光时刻！我们，丰富了概念，完善了认知，焕发了内在动力。我们，发展了责任，发展了信心，发展了能力。我们满载而归，我们不虚此行。

一个人走得很快，一群人走得很远。每一次学习，每位专家的精彩讲座，每一次观摩教学，都让我们开阔视野、反思教学，碰撞出思想的火花，从而一点点更新教育教学理念，提升活动创设水平。每一次学习，就像一份精神食粮，不断浸润着我的思想，不断滋养着我的力量！这次以《聚焦课堂实施力，建设研修共同体》为主题的学习，有专家的引领，有献课名师的示范，有我们团队的共同研修，产生了共鸣，碰撞出了思想的火花。我们定会将此次所学、所思，践行于教育教学中，使之成果最大化。让我们每天改变一点点，一点点改变自己。

感谢云南省教育厅和西南大学为我们提供了这次培训、访学的机会，感谢智识教育的暖心服务和精心、周密安排，同时也感谢我的团队和各位同仁们的关心、帮助！