<h1><font color="#167efb"> ——独行速，众行远！让我们一起拨开教育迷思，发现教育的真谛，更好的成长自己，成就学生！</font></h1><h3></h3> <h3> 落实临沂市教育局“建设走在前列的一流名师工作室，为区域教师持续发展提供强大动力”这一目标，充分发挥“名师工作室”促进专业成长和实现带动引领的双重功能，搭建区域间学习、交流、研讨、推广的“线上+线下”的一体化交流平台，5月13日，在市教科研中心尹老师的组织下，小学英语杨永梅名师工作室正式成立了！专家顾问团队、秘书团队、骨干成员团队、青年学员团队共52名英语教师，怀揣梦想，汇聚一堂，组成了多姿多彩的小英大家庭。本次会议日程主要分为三个部分：<br></h3> <h3> 首先，尹若飞作为临沂市教科研中心小学英语的掌舵人高屋建瓴，就小学英语名师工作室作工作部署！工作室以课题为纽带、以课堂为载体、以网络互动为平台，开展扎实有效研修活动，通过承担课题、论文撰写等形式，对教育教学实践进行理论提升，对个人的教学风格和特色进行科学、系统的总结和凝练，并通过多种形式展示、推广研究成果。<br></h3> <h3> 其次，杨永梅作为齐鲁名师、山东省特级教师，就小学英语名师工作室的指导思想，总体思路，组织架构、发展战略构想、工作室主要研究方向、职责与任务、工作室制度、措施及团队考核等方面进行详细的介绍！<br></h3> <h3> 室标代表了工作室全体成员精诚合作，砥砺前行，携手打造一个思想交流、智慧互动的发展平台，为热爱英语学科教学、乐于研究期待专业成长的学员提供学习、研究和发展的平台，培养更多的英语学科骨干教师，使更多的教师成长为为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将、教育科研的先锋。<br></h3> <h3> 我们工作室的定位：成长共同体、研究大平台、名师孵化器、区域辐射场、让工作室成为老师们的精神家园，让一群人走的更远……<br></h3> <h3> 为了让学员们更加明确各自的任务，杨老师会前特地将任务做成了任务单，一目了然。<br></h3> <h3> 我们的工作方式：线上+线下自主学习+集体学习。
我们的工作措施：“一三五六”工程，即“一个重心”、“三个平台”、“五种途径”以及“六项措施”。
1.一个重心：一切以教师的专业发展为重心。
2.三个平台：校本研修平台，多校联谊平台，高端研修平台（外出学习）。
3.五个途径：课题引领、课例支撑、理论自学、专题研讨、成果提炼。
4.六项措施：梯级推进、骨干导教、目标引领、任务驱动、规范过程、创新考核。 <br></h3> <h3> 会议制度、学习研讨交流制度、送教帮扶制度、信息资料管理制度等6六个方面进行规划。<br></h3> <h3>我们的职责：</h3> <h3>我们的愿景：</h3> <h3> 工作室顾问罗庄区教体局徐静主任就本区团队培养作经验介绍！<br></h3> <h3> 临沂一小东关校区卢英苗老师用简单的十二字“珍惜、榜样、坚持、提醒、规则、建议”助力我们成长!让孩子们享受更多的优质教学，让我们把世界介绍给孩子，把中国介绍给世界，把我们的学生培养成为国际化的预备人才，实现教育的均衡发展。<br></h3> <h3> 工作室每位成员，就自己的优势、短板和未来发展规划作自我分析！以自身为光，照一隅是一隅，以行动为径，走一程是一程！<br></h3> <h3>老师们的成长经历深深激励着大家前行！</h3> <h3>我们幽默风趣!</h3> <h3>我们积极进取!!</h3> <h3>我们青春活力!</h3> <h3>我们热情奔放！</h3> <h3>我们坚持不懈！</h3> <h3>我们努力奋斗！</h3> <h3>我们在路上!</h3> <h3>我们在坚持!</h3> <h3>我们努力做奔跑的追梦人！</h3> <h3> 最后，名师工作室全体成员进行优课“观–评–议”课活动！</h3> <h3>老师们正在认真的观课！</h3> <h3> 小学英语名师工作室的成立，是临沂市名师队伍建设的重要载体，为临沂市名师队伍建设装上了“发动机”、“助推器，对带动全市教师队伍的整体发展意义重大。最后，尹老师强调：实施名师工作室意义重大。搭建“名师工作室”是培养高素质、创新型名师队伍，提升教师队伍整体素质，促进教育优质均衡发展的重要一步。她要求工作室成员们要抓住机遇，锐意创新，从今天开启新的征程，传导教育情怀，展现名师风采，努力打造具有引领示范作用的名师工作室。<br></h3> <h3> 好风凭借力，扬帆正当时，让我们在共同体中成长，接受阳光雨露，沐浴鸟语花香！让我们在临沂市名师工作室的引领下，让名师工作室走深走实，行稳致远！<br></h3> <h3>撰稿：杨永梅 刘凤军 朱祥慧</h3>