<h1><font color="#167efb"> ——独行速,众行远!让我们一起拨开教育迷思,发现教育的真谛,更好的成长自己,成就学生!</font></h1><h3></h3> <h3> 落实临沂市教育局“建设走在前列的一流名师工作室,为区域教师持续发展提供强大动力”这一目标,充分发挥“名师工作室”促进专业成长和实现带动引领的双重功能,搭建区域间学习、交流、研讨、推广的“线上+线下”的一体化交流平台,5月13日,在市教科研中心尹老师的组织下,小学英语杨永梅名师工作室正式成立了!专家顾问团队、秘书团队、骨干成员团队、青年学员团队共52名英语教师,怀揣梦想,汇聚一堂,组成了多姿多彩的小英大家庭。本次会议日程主要分为三个部分:<br></h3> <h3> 首先,尹若飞作为临沂市教科研中心小学英语的掌舵人高屋建瓴,就小学英语名师工作室作工作部署!工作室以课题为纽带、以课堂为载体、以网络互动为平台,开展扎实有效研修活动,通过承担课题、论文撰写等形式,对教育教学实践进行理论提升,对个人的教学风格和特色进行科学、系统的总结和凝练,并通过多种形式展示、推广研究成果。<br></h3> <h3> 其次,杨永梅作为齐鲁名师、山东省特级教师,就小学英语名师工作室的指导思想,总体思路,组织架构、发展战略构想、工作室主要研究方向、职责与任务、工作室制度、措施及团队考核等方面进行详细的介绍!<br></h3> <h3> 室标代表了工作室全体成员精诚合作,砥砺前行,携手打造一个思想交流、智慧互动的发展平台,为热爱英语学科教学、乐于研究期待专业成长的学员提供学习、研究和发展的平台,培养更多的英语学科骨干教师,使更多的教师成长为为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将、教育科研的先锋。<br></h3> <h3> 我们工作室的定位:成长共同体、研究大平台、名师孵化器、区域辐射场、让工作室成为老师们的精神家园,让一群人走的更远……<br></h3> <h3> 为了让学员们更加明确各自的任务,杨老师会前特地将任务做成了任务单,一目了然。<br></h3> <h3> 我们的工作方式:线上+线下自主学习+集体学习。
我们的工作措施:“一三五六”工程,即“一个重心”、“三个平台”、“五种途径”以及“六项措施”。
1.一个重心:一切以教师的专业发展为重心。
2.三个平台:校本研修平台,多校联谊平台,高端研修平台(外出学习)。
3.五个途径:课题引领、课例支撑、理论自学、专题研讨、成果提炼。
4.六项措施:梯级推进、骨干导教、目标引领、任务驱动、规范过程、创新考核。 <br></h3> <h3> 会议制度、学习研讨交流制度、送教帮扶制度、信息资料管理制度等6六个方面进行规划。<br></h3> <h3>我们的职责:</h3> <h3>我们的愿景:</h3> <h3> 工作室顾问罗庄区教体局徐静主任就本区团队培养作经验介绍!<br></h3> <h3> 临沂一小东关校区卢英苗老师用简单的十二字“珍惜、榜样、坚持、提醒、规则、建议”助力我们成长!让孩子们享受更多的优质教学,让我们把世界介绍给孩子,把中国介绍给世界,把我们的学生培养成为国际化的预备人才,实现教育的均衡发展。<br></h3> <h3> 工作室每位成员,就自己的优势、短板和未来发展规划作自我分析!以自身为光,照一隅是一隅,以行动为径,走一程是一程!<br></h3> <h3>老师们的成长经历深深激励着大家前行!</h3> <h3>我们幽默风趣!</h3> <h3>我们积极进取!!</h3> <h3>我们青春活力!</h3> <h3>我们热情奔放!</h3> <h3>我们坚持不懈!</h3> <h3>我们努力奋斗!</h3> <h3>我们在路上!</h3> <h3>我们在坚持!</h3> <h3>我们努力做奔跑的追梦人!</h3> <h3> 最后,名师工作室全体成员进行优课“观–评–议”课活动!</h3> <h3>老师们正在认真的观课!</h3> <h3> 小学英语名师工作室的成立,是临沂市名师队伍建设的重要载体,为临沂市名师队伍建设装上了“发动机”、“助推器,对带动全市教师队伍的整体发展意义重大。最后,尹老师强调:实施名师工作室意义重大。搭建“名师工作室”是培养高素质、创新型名师队伍,提升教师队伍整体素质,促进教育优质均衡发展的重要一步。她要求工作室成员们要抓住机遇,锐意创新,从今天开启新的征程,传导教育情怀,展现名师风采,努力打造具有引领示范作用的名师工作室。<br></h3> <h3> 好风凭借力,扬帆正当时,让我们在共同体中成长,接受阳光雨露,沐浴鸟语花香!让我们在临沂市名师工作室的引领下,让名师工作室走深走实,行稳致远!<br></h3> <h3>撰稿:杨永梅 刘凤军 朱祥慧</h3>