仰高笃行 知新致远——记峄城区中小学校长赴苏浙名校跟岗学习（南京篇）

阴平中学小学部

学生

课程

学校

教师

南京市

小学

校园

新城

附中

初级中学

走进南京市北京东路小学

        南京市北京东路小学坐落南京市城中，东靠玄奘寺，西邻市政府、鸡鸣寺，北依明城墙，南望总统府，地理位置优越，历史文化深厚。

        2003年起，为进一步丰富学校的办学内涵，提升素质教育的实践品格，在全国著名特级教师、知名校长孙双金先生的引领下，南京市北京东路小学从人的情、智全面和谐发展需要出发，明确提出“情智教育”的办学主张。

        为深化“情智教育”的实践与研究，学校以“情智管理”为抓手，通过以情唤情、以智启智，激发每一个教师的内在潜力和生命活力；以“情智校园”为依托，通过营造文化校园、绿色校园、书香校园、畅想校园，为师生创造充满人文魅力的现代校园；以“情智课堂”为阵地，通过“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”的“登山式课堂”，让学生在情境、冲突和对话中享受校园学习的乐趣；以“情智课程”为深化，通过“娃娃课程”的全面建构与创意实施，让北小娃娃在实践、研究和创造中尽展生命的活力与精彩。

        南京市北京东路小学教科室朱萍主任，作了题为《12岁以前的语文：小学语文课程校本化探索》的报告。朱主任分别从12岁以前的语文课程图谱、语文课堂教学研究两大方面讲述工作中具体做法。

          南京市北京东路小学副校长吴贤，作了题为《阅读●写作——例谈教师专业发展的两条重要路径》的报告。

        吴校长用自身经历，谈教师专业发展读书的感悟：（一）扩展阅读，乐在其中；（二）抱团学习，效果显著。

        在谈到写作这一话题，吴校长用团队小伙伴们的案例，向我们讲述成长的感悟：每一篇文章背后，都站着一个团队；“磨文”的背后是阅读、课堂与班级管理实践；好种子，就得让它年年发芽；让灵感“跨学科”传播；同一个选题，同一个梦想；一篇好文，撬动一个学科，改变一个人！

走进南师大附中新城初级中学

        南京师范大学附属中学新城初级中学是南京师大附中与建邺区教育局于2005年7月合作创办的一所公办性质的初级中学。

        学校秉承百年附中“慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才”的优良传统，践行现代教育思想，立足河西新区“高位均衡、形神兼备、内涵发展、整体一流，与现代化新南京标志区相适应的江苏省现代化教育示范区”的宏伟愿景，精心打造以素质教育为基础、具有精细化管理特色和高素质人才培养目标的现代化一流的品牌初中。

        学校传承附中课程改革的优良传统，结合学生兴趣爱好和发展需要，以培养具有创造性人格特征的人为目标，系统构建三类优质课程：素质养成课程，培养学生的共性素质；个性选择课程，挖掘学生的创造性潜能；特色创新课程，促进学生高质量的生命成长。

        南师附中新城初级中学韩晖校长作了题为《美丽新城  筑梦前行——与山东省枣庄市峄城区教育同仁交流》的报告。韩校长首先从文化切题，提出文化立校、文化立人的主旨。其次分别从队伍、课程、服务、设施几大方面，向与会校长介绍新城初级中学的一些做法。

走进南京市第29中学（初中部）

        南京二十九中创办于1945年。经过几代人的努力，已形成了“团结、文明、勤奋、严谨”的校风，“敬业、爱生、求实、创新”的教风和“严、实、勤、活”的学风。

百姓信赖的学校——理念新，质量高

        学校坚持全面贯彻国家的教育方针，坚持“以学生发展为本”的办学理念，齐心协力努力把学生培养成“品学兼优、身心健康、个性优良、特长明显，即素质发展全面的现代文明人”。办学业绩显著，教学质量在省、市、区同类学校中名列前茅。

品学兼优的学生——素质全，能力强

        发展全面 实行自主管理：为了充分发挥学生的主体作用，实行学生的“自我教育、自主管理、自我服务”的育人模式，学校在学生会组织下设立了学生自主管理委员会。
        开设校本课程：为满足学生成长的多元需要，学校在开齐开足国家标准课程的同时，还开设了校本课程。由各备课组挖掘资源开出课程门类，而后有学生与家长共同商定，自主选择。利用每周三下午两节课时间，学生跑班上课。
        彰显个性特长 特长发展：学校定期召开运动会，举办艺术节，组织参加科技特色活动和竞赛。每年还招收排球、武术、网球、民乐、机器人制作的特长生，聘请专业教师指导。

德业双馨的教师——师德好，业务精

        学校教师坚持“与人为善、互相欣赏、精诚合作、渴望崇高、追求卓越”的 为人准则。他们敬业爱生，教书育人，是学校持续发展的宝贵财富，为学校教育教学做出卓越的贡献。

莘莘学子的乐园——校风正，设施优

      校址面积不大但很精致，校园内宣传橱窗、名人名言、礼貌用语随处可见，营造出浓郁的校园文化氛围，是个陶冶情操，安心读书的好地方。 二十九中人一如既往，践行着诺言： 关爱学生，让每一位学生都得到发展； 尊敬家长，让每一位家长口感到满意； 善待教师，让每一位教师都获得成功。

         南京市第二十九中学初中部胡松校长作了题为《基于“玉泉”文化的学校初三工作汇报》的报告。胡校长从心态上永争第一、时间上充分利用、制度上全力保障、管理中精致入微、课程上打复打磨、合作中相互理解六大方面详细介绍学校抓质量的一些具体做法。

走进南师大附中新城小学南校区         南师附中新城小学南校区诞生于2013年9月。学校秉承南京师范大学附属中学优良传统，弘扬“嚼得菜根，做得大事”的教育精神，确立“兴成（诚）”办学理念，让每一位儿童主动地、生动地、活泼地学习发展，让平常者不平常，让优秀者更优秀，努力创建一所具有南师附中特质的，有儿童教育特点的，有鲜明的校本文化特色的，有影响的实验小学。　　
        在这里，学生们养成良好习惯，发展核心素养。他们吹奏巴乌，踢起小足球，领略优雅的冰上运动，感受虎虎生威的武术，体验健康向上的体育舞蹈，触摸梦幻神奇的光影星播课……各类令人激动的体育竞赛以及个性飞扬的雏鹰假日小队活动，丰富了学生们的生活，开拓了他们的视野，陶冶了他们的性情。　

        在这里，教师团队勤奋敬业爱生，捧着一颗“心”来，播下创造的种子；在这里，家长积极参与到学校教育工作中来，认真、专注、和谐；在这里，教师和家长陪伴学生共同成长，学校教育和家庭教育自然和谐共生！　

        校   训： 诚（诚朴 诚信 诚实）
        教   风： 善教    乐教    成教
        学   风： 善学    乐学    成学

        南师附中新城小学党支部书记宋运来作了题为《从南北学校文化差异——看楠溪教育现象》。宋书记从师德外铄力、领导力、信任文化、人文关怀、风清气正、校本教研、学生舞台、专业发展、言语表达力、校园环境、职业敬畏感、课程建设等方面进行南北区域对比，用诙谐幽默的语言讲述南北地区的差异。