2019年南京华衣助学助教基金松坪乡送教下乡活动

人生如茶

<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">爱心送教暖人心 携手同行促发展 </font><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><font color="#167efb">&nbsp; </font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"> </font><font color="#010101">“绿树阴浓夏日长,满架蔷盛院香。”在这充满温情的初夏时节,我们松坪迎来了我们尊贵的客人——南京华衣助学助教基金会的领导及南京优秀的教学名师们。5月11日,南京华衣基金会相关领导携南京秦淮一中心小学、夫子庙小学、文枢中学的5名优秀骨干教师不远千里,不辞辛劳来到我乡进行了为期两天的送教活动。11日,由我乡中心校胡校长带领送教人员到达下啦嘛小学,并为我乡上下啦嘛教师献上了精彩的课堂教学;12日,集中永红、撒坝子、米厘三个分校的教师在一贯制学校送教。</font></h1><h1><font color="#39b54a"></font></h1><h3><font color="#39b54a"></font></h3><h3><font color="#39b54a"></font></h3> <h1>  <font color="#010101">这次送教活动促进了我乡老师与南京来的老师们的相互学习、相互交流,真正实现了教育资源的共享,教学经验的帮扶,让我校教师们更加充分地领会了全新的教学理念和先进的教育教学方法,这不仅是对两校教师之间交流的一种促进,更是实现了教师之间的教学互助,共同成长!</font></h1> <h1><font color="#ed2308">送教活动安排表</font></h1><h1><br></h1><h3></h3> <h3></h3><h3>一<span style="color: rgb(1, 1, 1);">、走进课堂。</span><br></h3><h3><font color="#010101"> 南京助学助教基金会送教活动赵凯老师在为我校三年级学生上体育示范课,在教学中赵老师依托游戏进行教学,瞬间点燃了孩子们上体育课的激情。</font></h3> <h3>  南京送教教师陈婷为一贯制学校五年级学生上了一节数学公开课《长方体和正方体的表面积》。</h3> <h3>  陈婷老师的数学展示课上,生动的课件引导学生进行思考、分析,教学环节层层递进,环环相扣,侧重培养学生的数学素养,眼光长远。</h3> <h3>  南京来的倪鲁花老师在初中组的政治课上,以其对教材独到而精妙的把握深深吸引着学生,既让孩子在轻松愉悦的氛围中掌握教学内容。</h3> <h3>  南京金健老师牢牢地把握住"在做中学,学中用,学用结合,学以致用"的原则,真正体现了以“学生发展为主体、教师指引为主导”的新课程理念。</h3> <h3>  在课间休息的时候,南京来的老师们观看了松坪一贯制学校的民族打跳大课间,好多老师都亲身参与了进来。</h3> <h3>  南京送教老师姜鹏给大家展示了一节三年级的音乐观摩课,多媒体跟电子琴教学,充分调动了学生学习的积极性和主动性,使孩子们非常愉快地学会了一首好听的歌曲。</h3> <h3>  每个课堂师生们都在认真听讲。</h3> <h3> 南京送教王玮老师,通过孩子们自己动手让“变色花”变色的科学实验,让孩子们亲身体验了科学中的乐趣,更加爱上了这门学科。</h3> <h3>  松坪一贯制学校的李翠莲老师正在小学部上《年.月.日》公开课。李老师扎实的基本功,和蔼可亲、循循善诱的教学,孩子们认真地听讲,积极配合老师互动、交流,课堂气氛轻松而活跃。</h3> <h3>  松坪一贯制学校汤国茂老师正在上数学公开课。科学设计的探究环节,层层深入的学习过程,汤老师这节课教学效果好,学生乐于学、乐于思。</h3> <h3>  下午,由南京来的教师周老师给我们带来了一个精彩的教学讲座。在近一个小时的讲座中,周凤萍老师清晰的阐释,详尽的实例使得在座的老师们受益匪浅,为老师们带给了大家很多新的思考和感悟。</h3> <h3>二、评课研讨活动,评课活动分初中组和小学组同时进行。</h3><h3><font color="#ed2308">小学组的教研活动正在进行。</font></h3> <h3>通过聆听骨干教师们的点评,与他们零距离互动,学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化发展、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术,最终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。</h3> <h3>  老师们纷纷在为上午的课堂发言。</h3> <h3><font color="#ed2308">初中组的教研活动正在进行</font></h3><h3> 在交流会上,参加过听课的教师们分别对这几节堂课进行了点评,同时也提出了许多的疑问和困惑。</h3> <h3>  在以后的工作中,我们要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察,去聆听,去思考,去交流,以解决自己专业发展中的困惑,提升自己的专业素养和课堂实践能力。</h3><h3> 通过此次送教活动,为我们今后的教育教学工作更加明晰了方向,对我们基层一线的老师来说是一段难得又难忘的经历,让我们本着勤学善思、实干的精神,一如既往、再接再厉为教好书、育好人的目标而奋斗。<br></h3>

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