<h3> 培根说：“知识是一种快乐，而好奇就是知识的启蒙！”</h3><h3> 不好问，哪来的真知？不发问，谈何真理？</h3><h3> 5月13日早上第二节课，六二班的学生在王佳念老师的带领下，深入学习《真理诞生于一百个问号之后》一课，一起探讨真理诞生的过程！</h3><h3><br></h3> <h3> 火车跑得快，全凭车头带，王老师通过有趣的开头，激发学生学习的兴趣，把孩子们带去文本，让孩子们自由探索……</h3> <h3> 你知道科学家们为什么能取得如此高的成就吗？能干的孩子们一下子就能找到秘诀啦！</h3> <h3> 其实课文里也藏着秘诀，让我们去课文里找找答案吧！</h3> <h3> 学具体事实证明的方法，感前辈伟人见微知著锲而不舍的科学精神，明确学习目标后，孩子们精神抖擞地进入课文学习中！</h3> <h3> 课文给我们描述了哪三个事例？小组合作，完成表格！</h3> <h3> 小组讨论开始了，孩子们积极参与讨论并记录，老师也参与其中，了解孩子们的讨论进度！</h3> <h3> 小组汇报开始了！组员们积极发言，其他小组认真倾听，实时补充！</h3> <h3> 一沙一世界，一花一天堂！平凡的事物蕴含着深刻的道理，繁琐的日常也能创造奇迹！孩子们积极发言，善于思考！</h3> <h3> 其实课文中的三个事例都有相同的写法和思路，孩子们已经跃跃欲试了！</h3> <h3> 光说不练假把式，王老师通过小练笔检测课堂学习成果，将课堂目标落实到了实处！</h3> <h3>瞧！短短的一节课，孩子们收获满满！</h3> <h3> 收获满满的除了孩子们，还有我们语文组的老师们，她们时而认真记录，时而思考，记下自己的想法，全情投入到课堂中！</h3> <h3> 课后，大家齐聚党员活动室，对这堂课进行评议！</h3> <h3> 首先，王佳念老师谈了这堂课的想法和对本堂课的反思！</h3> <h3> 随后听课的老师对这堂课谈了自己的想法和建议，对于科普文该怎样教的，如何提高趣味性展开了讨论！</h3> <h3> 授人以鱼不如授人以渔，王老师这堂课通过对课文的解读，让学生掌握写话，并运用于写作当中，授予了学生一种学习的能力！这种理念也是落到了实处！</h3><h3> 一次教研，一次修行，一次成长，愿石佛小学的语文教研活动越来越好！</h3><h3> </h3>