让爱的世界不再有残缺-----视察全县特殊教育工作感言

曾衡

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桃江县政协委员 马迹塘镇完小 曾衡

　　5月12日，注定是个充满爱的日子。既是母亲节、国际护士节、佛诞日、还是全国防灾减灾日。今天，我们桃江县政协教卫文史联络组开展了对全县特殊教育工作的专题视察活动。感谢精心组织这次活动的县政协和教育局领导们，让我第一次走进特殊教育学校，走近这群可爱的孩子们。

马迹塘镇离桃江县城足足有50公里。政协通知8点半开始视察活动。为了不耽误视察，我6点多就从家里出发，开车往县城。8点钟刚过，我就到了县特殊教育学校的门口。看到一群小朋友，正在帮忙布置展板。过了一会，县政协刘楚江副主席、蒋秘书长、高白秋主任以及本组的20多位政协委员们陆陆续续到了。

　　视察活动从现场观摩开始。我们参观了孩子们的教室、食堂、宿舍、各种活动室，观摩了他们的课堂教学和康复训练，观看了他们的文艺表演......一圈下来，心中感慨万千，印象最深的是孩子们灿烂的笑容。不管是在上课、做手工、画画还是在舞蹈表演，他们的脸上始终洋溢着发自内心的笑容，就连偶尔的一点点小调皮，也是在尽情释放着他们的童真。有那么一刹那，我甚至觉得他们比我们教室里的学生们更像一个真实的孩子、更幸福。大家印象最深的是一个漂亮的小女孩，每个舞蹈她都是领舞，舞姿那么美、眼神那么灵动，仿佛一个沉浸在美妙音乐中的小精灵。在食堂门口，我遇到她，欣喜地和她合了影。我在她耳边大声地说话，她没有任何反应，但我拉起她的手时，她亲昵地有力地回握了我的手，冲着我开心地笑。这时，下大雨了。看到对面操场上有大同学在收展板，女孩子松开我的手跑去扛最后一块展板。她很吃力，食堂门口另外几个小伙伴看见了，立马跑去帮忙，三、四个孩子一起将宣传展板抬到了走廊上。不知不觉间，我的双眼湿润了，透过这朦胧的雨雾我仿佛看到了他们的将来，我想爱的世界不会有残缺，这群能感受爱、表达爱又有责任心的孩子们最后融入社会也会活得阳光、坦荡。此时，我的心中涌动的除了对他们的深深祝福，更多都是对关心这些孩子的各级领导及陪伴他们成长为他们付出爱心与耐心的特校老师们的崇高敬意。

　　随后，我们在教育局会议室召开座谈会议。会上，县教育局局长杨龙、副局长蔡朝晖、特教幼教股长陶秋云、特校校长汤立权介绍了桃江县特殊教育工作情况，包括取得的成绩、面临的困难。我才知道，桃江是全国特殊教育先进县，是湖南省首批残疾儿童随班就读试点县，2015年被定为国家特殊教育改革试验区、湖南省学前特殊教育改革试点县。桃江特殊教育工作政府重视、全社会关心，具有较好的教育基础和环境。经过多年努力，桃江形成了以特殊教育学校为龙头，随班就读为主体，送教上门为补充，普特融通、全面覆盖的办学格局，完成了特校校园信息化建设、建成了特殊教育资源与指导中心功能教室7个、高标准资源教室9个、在师资、经费等方面足额保障。全社会关心和重视特殊教育工作的氛围日益浓厚。桃江县政协每年都要组织政协委员、社会爱心人士为特校和残疾儿童捐资捐物，近四年时间累计捐助超过300万元。桃江推进特殊教育与普通教育相互融合，随班就读向学前和高中阶段延伸，实现区域、学段全覆盖。目前，我县随班就读点校35个，残疾幼儿学前入园率达到90％，残疾儿童少年九年义务教育入学率达到98.4%。

当然，特殊教育目前还是教育中的短板，还存在这样那样的困难和问题。县政协教卫文史联络组组长、县委网信办主任罗中华在随后所作的《保障每个残疾儿童都有接受教育的权力》的中心发言中，做了重点剖析。包括社会、家长思想观念跟不上、设备设施投入不足、特教教师配备不足不专业、特校办学场地太狭窄等各个方面的问题，他也提出了许多非常具有针对性的意见建议。比如把特校整体搬迁到城郊学校、进一步完善从事特殊教育教师，包括随班就读和送学上门的教师的评价机制等。我认为，都特别好。

　　之后，县政协教卫文史委高白秋主任、其他与会的委员、县财政编办等部门负责人纷纷就特殊教育工作提出建议意见。罗中华组长特别提议我做第一个重点发言，因为我之前做了充分的调研，作为基层教育界的委员，平时也重点关注了这方面，正有许多话要说，也就没有推脱。

我认为，在县城特校就读的孩子们是不幸的，同时也是幸运的，毕竟他们还是有机会在特校享受相对较好的学习、生活环境，接受专业的特殊教育，而我县仍有七百多名残疾的孩子只能放到随班就读的版块中。我所在的马迹塘镇完小就是这样的点校。我们学校有普通教学班 31个，随班就读残疾儿童 15名，其中肢残儿童 5名，智力残疾儿童 9 名 听力障碍1名。分别就读于1~6 年级。肢残儿童中肖桂湘因为严重的车祸休学三年，现在勉强能缓慢行走，插班至二年级读书，由奶奶接送。詹杨为侏儒症，六年级了身高不足1米。肖嘉妮先天性肢体残疾，左右手左右脚长短不一，只能使用左手写字吃饭，生活勉强自理。汪成俊、肖宇翔先天性脚残，随年龄增长左右脚长度差距越来越大。尤其是肖宇翔，出现肌无力行走困难，这学期休学在家，估计复学困难。这五人智力正常，只是日常行动需要其家人或同学的帮助才能完成，学习成绩还行。 卢凯轩听力障碍，配上助听器基本能融入班级，学习成绩一般。9名智力残疾儿童分别就读于二、三、四年级。1603班刘美玉、刘晓玉是一对双胞胎，母亲有精神病早年离家出走，父亲病逝，由奶奶抚养，生活困难，学习成绩差。1604班的肖梦琪、弱智、父亲服狱、母亲改嫁，由外婆抚养，还有1604班王俊宇、1703班陈展益、1701班袁壮少都属于弱智，家庭情况不好，成绩很差，但能基本融入班级和同学正常相处。情况比较严重的是:1605班的肖博文，他爸爸是哑巴，妈妈已经离家出走多年，由爷爷抚养，严重弱智，行为没有自控力，时不时攻击同学，一个人坐在教室最后，不能正常听课、写作业，还偶尔怪叫影响其他同学。四年级1504班的陈鑫、二年级1705班肖旺也属于这种情况，不能正常学习、随意进出教室、影响他人，成绩基本各科为零。对这三人，老师也束手无策，倍感头疼，同班同学及家长也叫苦连天。其实这类孩子送入特校应该是最好的选择，可特校容量有限，问题一时无法解决。可见我们县的特殊教育工作还是任重而道远的。

　　最后，刘楚江副主席表示，近年来桃江县特殊教育工作的成绩有目共睹，值得肯定；特殊教育工作任重道远，需要各位一线教育工作者沉下心来，正视现实，提高认识，砥砺前行；要创新工作方法，倾注爱心；相关部门要各尽其责，助推发展；要广泛宣传，大力发动社会力量关心关怀特殊教育，倡导全民参与；政协委员要积极履职，争取为全县特殊教育工作做出贡献。

　　雨越下越大，我独自开车行驶在回程的路上，回想着刘主席的话，回味着特校孩子们可爱的笑脸，我觉得这个母亲节过得特别充实，相信在各级领导的关怀下，在社会各界的帮助下，我校、我县、我国的特殊教育工作会越办越好，因为爱的世界不应有残缺。