沫儿的美篇

沫儿

　　今天我们科任组如约而至的进行了本学期的第三次教研活动。

这次教研活动主要是由刘占星老师针对自己执教的四年级科学第三单元《物体的运动》进行了教材的分析与解读。占星老师说:苏教版教材倡导“用教材教，而不是教教材”的理念。在这一单元中，无论是从课程的编排上还是培养学生科学素质上，都遵循了这一原则。这一单元主要有五课的内容，每一课的内容逐渐加深，层层递进，时刻围绕着“运动”来展开活动。最后针对这一课的起始课《一切都在运动中》说出了自己的教学设想。

接下来我们针对占星老师的教学设想，展开了激烈的讨论。杨静老师说:在这节课里，刘老师安排了多种活动来让学生知道判断物体是否运动的方式是看这一物体相对于参照物的位置有没有发生变化。参照物，在这节课里是个难点，占星处理的恰到好处，使学生很快的就掌握了。王辉老师说:这节课，占星充分体现了以学生为主体的教学思想，内容安排的环环相扣。吴玲老师说:科学课是一门很有特点的学科，尤其是这节课，学生对参照物的理解很容易蒙圈，刘老师这节课通过让学生观看各种图片，使学生了解其概念，如果再配上动态的视频就更完美了。

最后，杨静老师总结了这次教研活动。她说:虽然我们经常说，隔行如隔山，但每一次教研我并没有感受到这一点，相反的，我感觉我们每一次教研之后，大家都会从其它学科中看到自己的不足，使自己以后的教学更上一层楼。