<h3>学期已过半，余额已不足！</h3><h3>如何让学生快速、较为直观的熟记知识？</h3><h3>今天我们简单从教师的基本功板书说起，五颜六色的粉笔犹如彩色的花朵，怎样让它在黑板上绽放自如，赢得学生的关注，我想也是教师下功夫的小天地！</h3> <h3>一年级学生识字较少，枯燥无味的单一汉字往往对他们兴趣不大，我想：结合儿童的天性，绘画文字相结合，更能激发他们的学习兴趣，也大大收获了他们全神贯注的小眼睛！合理的板书设计不仅有利于知识传授，还有利于学生情操陶冶，更有利于活跃课堂气氛，对学生记忆知识也是大有利益的！从低年级开始培养学生梳理板书内容，也为高年级的学习做了铺垫～</h3> <h3>满满正能量的一片课文，直观的让学生了解了毛主席对革命事业的贡献，通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，学会感恩，懂得珍惜，饮水思源！</h3> <h3>课文以第一人称的口吻，讲述了不同地域小朋友的不同心愿，课文选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，以首都和天山为对比展现了我国幅员辽阔，激发学生对祖国大好河山的热爱之情！</h3> <h3>以儿童诗的载体用儿童最自然的状态来体验、感受世界，文中用孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发小读者的情感共鸣，教学重在引导孩子在诵读中体会诗歌蕴含的意境～</h3> <h3>春、夏、秋、冬是儿童早就熟悉的四季轮回，课文按照一年四季的顺序叙述，刻画出了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，通过甜甜的微笑，感受出他美好的心愿！</h3> <h3>课文讲述了小公鸡和小鸭子一起玩的故事，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，整篇课文表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感！</h3> <h3>课文由之前一颗树和一只喜鹊的孤单生活到后来的许多树和许多喜鹊为主线，构建出了一幅大自然的和谐之美！课文第二自然段出现的泡泡语，着重引导学生学会用联系上下文的方法了解词语的意思！</h3> <h3>课文从孩子的角度讲述了对快乐的理解，一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。游戏、学习都快乐！告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，让学生保有积极乐观的生活态度！</h3> <h3>全诗短短的12字，刻画了外出游子的静夜思乡之情，语言虽浅显易懂却流露出诗人真挚的思念家乡的情感……</h3> <h3>这篇叙事性的儿童诗，写出了“我”胆子很小很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。文中告诉孩子们，做个勇敢的人，收获美好！</h3> <h3>中国传统节日所特有的文化底蕴，课文通过介绍粽子的样子、味道和花样。告诉学生传统食品的制作过程，收尾呼应，最后点明了端午吃粽子习俗的由来，让学生充分形成民俗文化的核心理念！</h3> <h3>雨过天晴，美丽的彩虹出现了。“我”看见了空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思路一路发散，联想到自己走在彩虹桥上帮爸爸浇水，帮妈妈照镜子和荡秋千的场景，传递了儿童关爱家人的美好情感！</h3> <h3>动物儿歌介绍了6种小动物的生活习性，还配有生动有趣的插图，展现了动物活动美好快乐的画面！课文中有6个虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，引导好学生识记，可以激发学生扩字！</h3> <h3>对子歌在一年级上学期已经出现，学生并不陌生。课文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律！</h3> <h3>本课以体育活动为主题，通过提手旁和足字旁两个偏旁，介绍了不同活动的不同方式。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动的重要性！</h3> <h3>本课选取了《三字经》的两个片段，讲述了教育对孩子的重要性和学习对儿童成长的重要性。《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国古代蒙学教材的三大读物！</h3> <h3>夏天池畔荷花的美景，一首叙事，一首写景。把小孩儿顽皮、可爱的形象描写的淋漓尽致！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”则勾勒出相亲相依，和谐自然的水墨丹青！</h3> <h3>水珠的摇篮，蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞，形象生动的描写，字里行间都洋溢着童真童趣，让学生感受到夏天的美好！</h3> <h3>课文通过下雨前小动物的活动特点及发生这些现象的原因，讲述了大自然的奇妙！燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家这三种现象，可以让学生学会观察和思考！</h3> <h3>简单的粉笔，也有不简单的使命！</h3><h3>每一个学生都是破土而出的希望！</h3><h3><font color="#333333">学习永无止境，思考一路随行……</font></h3>