崆峒区实验幼儿园明珠分园小二班千千树项目美术试课活动——《糖果罐》

心里住着你.

糖果

孩子

封闭

罐里

教师

幼儿

画出

活动

图形

出示

活动名称：糖果罐（艺术领域绘画活动）

活动目标：

1.情感目标：通过为糖果罐里画糖果的过程，体验成就感。​

2.能力目标：

（1）孩子在画的过程中，能够通过封闭图形或涂鸦线条来表现一些糖果。

（2）孩子在画的过程中，能够逐步提高控笔能力。​

3.知识目标：通过课程，让孩子初步了解糖果的多样性。

活动准备：

1.经验准备：

（1）幼儿有较好的控笔能力。

（2）引导幼儿平日对糖果做些观察，初步建立对糖果的综合经验。

2.材料准备： A 3 或A4绘画纸（上面打印或画上一个糖果罐），水彩笔或油画棒（铅笔亦可），糖果图片。

活动重、难点：引导幼儿能够比较熟练的画出封闭图形来代表糖果。

活动过程：

（一）请孩子观察糖果图片，了解糖果的多样性。

（二）示范：

1. 出示底纸并引出主题：在糖果罐里画些糖果。

2. 教师先画几颗糖果。

3. 请两个孩子再轮流画一些糖果。

（三）分发材料，请孩子创作。（在创作的过程中，教师可以通过语言来激发所有孩子进行思考与创作，比如对孩子们说“谁想在糖果罐里画几颗橘子味的糖？”、“谁的糖果罐里有巧克力味的糖啊？”等等。也可进行一对一的引导，比如对孩子说“你的糖果罐里已经有好几颗黄色的糖啦，你还想画几颗什么颜色的？”、“你想在糖果罐的这个地方画些什么口味儿的糖啊？”、“王老师特别喜欢吃苹果口味的的糖，你能给我画一些吗？”等等。另外如果哪个孩子画不出封闭圆，教师可用手指代替笔，在孩子画纸上划出几个大小不一样的封闭圆（封闭图形），让孩子观察，或手把手先帮孩子画两个，在画第三个时，先手把手帮孩子画一半，然后把手松开，让孩子继续画出另一半。接着鼓励孩子独自画出第四个，如果孩子还是不能独自画出，就还是先把着孩子的手画一半，然后把手松开。此过程要注意：教师可以与孩子一起画，但不要代替孩子画。）

（四）活动结束

1.请孩子收拾好画笔。

2.作品展示。（如果有时间，可以开展这一环节，让孩子们介绍一下自己画了什么样的糖果，并欣赏一下别人画了什么样的，但老师不要根据自己的主观评价，来给孩子们的作品分出“好”、“坏”，而是要认可每个孩子的不同想法与表现方式）

注意事项：

1. 本节课的主要目标是锻炼孩子画封闭圆的能力，而不是要能把事物画得很像，因此只要孩子能够大胆、自信地画出封闭图形即可，不要求孩子要画得符合标准。也不要用像不像来评价孩子的作品。

2. 如果孩子画封闭图形有困难，那么也可以用涂鸦线条来代表糖果。

活动延伸：

在教室，可引导孩子们用粘土来制作一些糖果。

温馨提示：

如果条件允许的话，创作过程可用记号笔或油画棒在水粉纸上画，画完后用稀释后水粉颜料为画面涂底色。

材料准备：A4绘画纸上画出一个糖果罐，

糖果图片

教师出示糖果图片，问：小朋友们，你们猜猜这是什么东西啊？

幼儿回答：是糖果

教师出示糖果图片，问：这些糖果是什么颜色的？什么形状？

幼儿回答：五颜六色，彩色

有圆形，三角形，长方形

教师出示糖果罐，让幼儿观察

教师在黑板上示范糖果的画法，并请了两个孩子轮流画了一些糖果

孩子们都开始认真的绘画了，给你们点个赞👍

看看我们画的多认真多好啊！

大家快来吃五颜六色的糖果吧！