有一种行走叫做，向着远方

桑林晚

老师

课堂

学生

肖特

我们

肖培东

远方

活动

语文

沉稳

　　“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，打开绿意掩映的五月，扑面而来的是新鲜气息，江南古城湖州，也有清新的风从太湖吹来。美好的季节适宜生长，适宜相聚，第四届“太湖 远方”中学语文名师汇活动如约举行，五月十日，长兴县范剑萍语文名师工作室一行十余人在长兴县初中语文教研员潘旭娟、长兴县实验中学范剑萍老师的带领下，前往湖州第五中学，赴这场语文人的美好之约。

　　首先是刘飞耀老师带来的《江雪》，刘老师一开口，惊艳全场，播音员水准的朗诵字正腔圆，声音充满磁性，更让人称绝的是他匠心独具的课堂设计，带着孩子玩转诗歌语言的“魔方”。

　　“声韵学在诗歌教学中的确很少被运用，这不光是因为其文学专业性强，也是受限学生的专业水平，理解较为晦涩。而刘老师通过方言的形式，运用声韵学帮助学生从文字本身体悟诗人情感，实现“方言—声韵—情感”三者的统一，非常巧妙。”—— 施展

　　第二堂课是肖培东老师带来的《应有格物致知精神》。小伙伴们记得可认真!

　　“大道至简，大美无形”，肖培东老师的课越听越让我有这样的感受。有幸在“太湖·远方”活动上再听肖老师的课，如“行云流水”般的课堂，能给课堂里的人们以滴水击打之感，泛涟漪无数，响余音缭绕.——潘绍怡老师由衷感叹。

　　“我深思无论是诗歌教学还是探究活动单元学习，课堂教学的手段要追求丰富和变化，但绝不是越丰富越好，而是要真正因材施教、精准教学。课堂中最感人的画面是学生微笑成长的瞬间，课堂中教师思考的问题永远是学生学习效果的达成，课堂评价目标始终是为了教育并促进学生的学习而不仅仅为了检查学生的表现。”——年轻的李媛老师这样表达自己的听课感受。

　　“肖特不仅很大方地把时间留给学生去自读课文，而且在自读完后还采用逐段读文，这样的读文，留下的是一种沉稳，这也是肖特在课末让学生演讲时细细体会丁肇中开篇演讲时必须具备的沉稳，是一种不谋而合的沉稳。”——张丽锋老师这样写到。

　　“一堂真正意义的活动探究课，不应该是学生读懂了这一段的具体意义，学生会分析其中的一个写作手法或者技巧，应当是学生有没有始终是这节课的主人，成为这节课的主体，在这堂课中有没有活动起来，有没有在活动中学到了什么，有没有成长起来。”——陈佳老师如是说。是的，永远别忘了，学生才是课堂的主人，成长的主体。

　　“肖培东老师的课说实话一开始并没有吸引到我，与学生款款道来是他一贯的风格。直到这堂课的精彩之处开始，我才懂得前面看上去并不出彩的内容是多么重要。一句一句的朗读和不经意的指导，让学生开始真正融入到课本内容上去，只有真正走进课本，接下来的活动探究才是有效的。”——叶佳瑶。

　　

　　我们的导师范老师，笔记是相当的认真啊!

　　

　　“在这堂课上，肖老师引领着孩子们在演讲这条路上从容前行。语速快的，肖老师耐心提醒平和些，沉稳些；表情严肃的，肖老师温柔提醒面带微笑，放松心情。孩子们在课堂上尝试，锻炼，突破，成长，这便是有生命的语文课堂。而在这个过程中，需要老师付出多大的耐心和毅力。有人在经过努力，达到目标前放弃了，而肖老师的课堂就是要告诉我们，用智慧和毅力化解困境，不论怎样的孩子，我们都应该照顾到，也都可以照顾到。一堂成功的语文课，需要眼光，勇气和毅力。”——沈晓鸣

这是我聆听过的最精彩的演讲：

虽无绚丽的舞台，但演讲者的自信却成为全场最耀眼的光芒；

虽无预设的彩排，但课堂精彩的生成点燃与观众强烈的共鸣。

虽没有音乐的渲染，但稚嫩原声便是对真情最好的呈现；

虽不及大家的风范，但睿智的指导便是成长最好的起点。

浅谈“太湖·远方”，肖特的课堂，我体悟到的精彩。——郭爽。

看来，小爽同学有一次被深深震撼了!只能用这溜溜的排比来表达激动地心情！

　　“听多了肖老师的课，散文课、小说课、人物传记课、写作课……感觉每一种类型的课，总能让我们得到一种教学上的方向指引。就像这一次，实实在在地学习了活动探究单元的课文应该怎么教。”——高建平

　　听课的间隙，我们的小伙伴也不忘讨论呢！

“听完刘飞耀老师和肖培东老师的课，一种久违的感动和一份如期而至的心动袭来，我在听课本本上写下：你们，都是语文老师心中的白月光，不期然间就把我们语文教学的梦照亮！”

“我们听课老师，也在不断地“格物”中反思生命，完成成长。我们在肖特的课中看到了那个不完美的自己，看到了自己稚嫩的课堂，我们看到了那些渴望的眼神，那些脆弱的眼神，和那些求知的眼神……

我明白了——

别抱怨学生，课堂上所有的问题都源于你。

教育的尊严不在于强势震慑，而在于点滴改变。

你怎么样，你的课堂便怎么样。你，是你的课堂。

教学，最后是在寻找自己。”——钱伟燕

听完课后的 燕子同学足足写了四千字的感言，只能说，太佩服了！

　　第三堂课是湖州五中的一位年轻教师带来的《卜算子 黄州定慧院寓居作》，也让我们感受到一位年轻教师的才气。

　　三堂课后，是交流环节，肖老师当起了主持人，在邀请几位老师的简单点评后，肖老师毫无保留地对三堂课做了评价。

　　又见男神，好激动！小伙伴们纷纷与偶像合影留念。

　　最后借用燕子同学的感言作为结语：“刘肖两位特级教师自然是经过修炼，阅尽繁华，复归真纯的，所以我们看到了教育闲庭信步、云淡风轻的美好姿态。而我们呢？心向往之，于是追随，于是也握到了属于我们的，一把满满的月光，照亮在我们的天空中。”

　　因为有光，因为前行，我想，我们也一定能到达那明亮远方！