<h3> 【工作室简介】</h3> <h3> 从非心理学科中走来，戴着半路出家的标签，起初只为了弥补工作的短板，于是懵懂中走进了徐中收特教的阵营。终于明白从本体性知识向条件下知识进阶的必然，生涯、科研、心育是我们这个朋友圈的“三架马车”，从此开启了我们专业发展转型升级的新征程。</h3><h3> 从学科教学到心育自觉的改进，旨在我们对教育教学内在机理和规律的孜孜以求，但纯粹的心育，如果缺乏了情境、实践的支撑，必将限制它的发展活力而行之不远。我们要赋予每天发生在身边的那些教育教学以及管理故事以意义感，要注入“心育”的技术流，适应更多的不确定！于是，“心育融教——阿米巴”成长共同体就出现了。因此，假如你要突破教师专业发展的天花板，就必须进行一次次自我磨练的成长修炼，而成长的过程必然不平凡，所以需要依托这个共同体的相互支撑。</h3><h3> 因此，我们这个阿米巴共同体的工作定位是：让心育工作发挥它的巨大渗透力和势能，在发展方向上聚焦在学生成长的案例分析、魅力班会课的打造、学生自主管理的探索、学生集体活动的创意方面做出独特而有价值的贡献。让我们的工作直接参与学校的教育教学活动，改进学校的教学和德育水平，让心育工作与教育教学实践深度融合，在融合中彰显自身的价值追求！而参与其中的人，这过程中实现了自己的专业成长。</h3> <h3> 欢迎志同道合的中学伙伴加入我们。只要你是一名对自己生命价值和职业价值有强烈的审美自觉追求，激情满怀的追梦人。让我们携手共进，只为一件大事而来！一起在教师专业发展的幸福道路上！我们能做到：一群人、一件事，一起拼，一定赢！</h3> <h3> 【浙江省学科带头人 】</h3> <h3>浙派名校长培养人选，并在省高峰论坛作代表主题发言</h3><h3>省优秀教师暨农村教师突出贡献奖</h3><h3>主持课题《新高考背景下普通高中教师工作内驱力提升的研究》获省课题二等奖</h3><h3>个人教育专著《管理如水》出版发行</h3><h3>赴陕甘湘粤桂浙淮等省份讲学十余次</h3><h3>发表学科论文10余篇；三篇文章发表《金华日报》理论版，一篇获理论好稿奖。</h3><h3>擅长领域：学生活动、团建团辅、课题研究。让入室之后的工作室成员在学生活动和课题研究方面有明显进步。</h3> <h3> 【工作室 · 研修花絮】
<br></h3> <h3> 注意：申报时间：5月13日——23日。名额：10个。</h3> <h3> 【申报条件】</h3><h3> 参加过县级或县级以上比赛的优秀中学教师。</h3><h3> 【申报流程】<br></h3><h3> 点击如下链接下载申请表：</h3><h3>http://www.txzx.net/UploadFiles/jsyd/2019/5/201905132035264764.doc</h3><h3></h3><h3> 1.申报人可将个人简历（申请表）发送至工作室负责人邮箱进行申报。</h3><h3>邮箱：911694159@qq.com</h3><h3>咨询电话：13867958445</h3><h3> 2.完成表格申请后，用教师培训平台账号密码登录注册，入驻特级教师徐中收名师工作室。</h3><h3> 3.教师注册路径是：浙江名师网--徐中收名师工作室</h3>