<h3> 芳菲争艳，桃李正浓。为了更好的引领统编教材的新领域、新课题研究实践，促进教师专业化成长，也为了落实语文要素，进一步提升实验语文学科整本书阅读教学的科学性和实效性发展，促进学生阅读整本书的能力和兴趣，5月13日实验小学五月语文校本教研活动如期而至。校领导和全校语文老师及5位经开区语文老师代表参与了此次活动。</h3> <h3> 本次校本教研由五年级组承办，围绕“整本书阅读”课题展开。杜黎莉老师执教了示范课——部编版教科书五年级下册《呼兰河传》阅读分享课。课前，杜老师和全体五年级组的老师们为这堂课做了精心的准备，深入研读教材，用自己个性化的教学艺术，引领着孩子们在整本书的阅读中汲取知识的滋养，感受阅读的快乐以及精神和心灵的熏陶。</h3> <h3> 课后，张冬梅老师带来微讲座《整本书阅读中的几点随想》，王海燕老师奉上微讲座《解读“作家笔下的童年”——整本书阅读指导实践研究方案》。为全体语文老师引领“整本书阅读”课题研讨方向。</h3> <h3> 微讲座有效启发语文老师为孩子们搭建展示、分享的平台，激发孩子们的阅读兴趣，带动更多的孩子爱上阅读，爱上文字。着重引领老师发现引导学生进行了自我的觉醒和对照的过程。对于学生丰富精神世界 ，丰富自身的成长是一个有效的尝试。</h3><h3> 语文教学之上是语文教育，好的语文教学要关联生命，指向人生。课虽尽而意无穷，研虽止而思未停。在阅读路上，是每一个实验小语人不懈的努力，只为他日在课堂的礁石上激起一朵朵美丽的语文思维浪花！</h3> <h3>文字：杨培</h3><h3>照片：赵晓华</h3><h3>美篇制作：刘娟</h3>