<h3> 为了充分发挥我校骨干教师的示范、引领、辐射作用，加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步提升教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展，2019年4月23日下午，来宾市政和小学语文学科送教下乡活动在迁江镇中心小学多媒体教室和英语学科在四年级教室隆重举行。</h3><h3> 政和小学覃志春副校长、教导处陈春花主任、政和小学语文团队和英语团队老师、以及迁江镇中心小学樊华刚辅导员、迁江镇语文老师和英语老师代表五十余人，齐集在多媒体教室参加此次活动。</h3> <h1><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187);">语文篇</b></li></ul></h1> <h3> 下午两点半，活动正式开始。本次活动共安排了两节语文课，分别是迁江镇中心小学林覃丽老师和政和小学李良梅老师同课异构执教三年级下册《我变成了一棵树》。两位老师各显神通，课堂上精彩纷呈，给与会教师们带来一场丰盛的视觉盛宴。</h3> <h3> 第一节课由林老师执教。林老师是一位大学刚毕业走上教师岗位仅有半年的年轻教师。虽然教学经验相对缺乏，但她在课堂上亲切的话语、真诚的微笑，课充分调动了学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了听课教师的一致好。</h3><h3> 第二节课是政和小学李良梅老师执教，她以娴熟的教学技巧，独特的教学设计，诠释了新课改下高效课堂的真谛。课堂上笑声阵阵，精彩不断，营造了轻松愉快的氛围，她以饱满的激情和自身特有的感染力让课堂充满了生机。</h3> <h3> 上课结束，两位老师针对自己的教学设计、课堂效果等方面做了详细的反思，分享了自己对“预设与生成”的思考和感悟，提出了取得的成效，也谦虚地指出了存在不足。</h3> <h3> 在樊华刚辅导员的组织下，与会教师进行了积极热烈的互动交流。大家各抒己见，纷纷就两位老师的课发表了自己的看法，交流了自己在教学中的疑惑或者经验体会，也表达了在这次活动中受到的启发和收获。</h3> <h3> 陈春花主任耐心周到解答听课老师们的疑虑，同时也对两位老师的课进行了总结点评，并对全体参会的语文老师提出了具体的教学建议，希望大家在今后的教学中要虚心学习，多途径积累教学经验，树立名师意识，取长补短，特别分享了政和小学目前的“学名师、提主张”教研活动。</h3> <h3> 通过此次活动,我们认识到“同课教研”对于教学的积极的促进意义:第一：教材中的素材是相同的，但可以尝试不同的呈现方式;第二：教材的知识点是确定的，我们可以尝试不同的组合顺序;第三：同一个内容不同的教师有不同的性格特点和思维方式。</h3><h3> “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;</h3><h3> 你有一种思想，我有一种思想,交换后每人有两种思想。</h3><h3> ”同课异构的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果。</h3> <h3><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187);">英语篇</b><br></li></ul></h3> <h3> 来宾市政和小学的唐一花老师与宋小波老师进行同课异构四年级下册Lesson10 Who has a watch?。</h3> <h3> 宋老师注重自然拼读法并能够运用独特的教学方法、丰富的教学手段，饱满的激情和阳光的心态感染着听课的教师和上课的学生，得到了听课教师的一致好评。</h3> <h3> 唐老师运用magic fingers、藏卡片、大小声等游戏对重点单词和句子进行操练，营造了轻松愉悦的课堂氛围，让孩子在快乐中学习。</h3> <h3> 兴宾区小学英语中心教研组、政和小学的兰秋老师给两位上课的教师做了精彩的点评并给教师们提出了48字备课建议：</h3><h3>课标在心，教材在手。</h3><h3>研读课标，解读教材。</h3><h3>情境创设，巧妙提问。</h3><h3>获取信息，提升能力。</h3><h3>理解课文，感情朗读。</h3><h3>了解文化，培养品质。</h3> <h3> 迁江镇中心小学谢副校长深入课堂并做了精炼点评: 这两节课，让人非常舒心、暖心！舒心是因为老师与孩子们之间的课堂默契，暖心是因为老师善于引导孩子，情感教育到位！</h3> <h3>感恩的心，遇见最美！</h3><h3>潜心送教，暖心课堂！</h3><h3>研导反思，相互提升！</h3><h3>边走边学，学以致用！</h3> <h3>图文：向代艳、陈颜伶</h3>