<h3> 我想办一所没有“特色”的学校，朴素比“特色”更美丽，良心比“品牌”更珍贵。“功利化特色”就是假“特色”。</h3><h3> 中国缺乏产生教育家的土壤，这个“土壤”就是宽容个性，鼓励创新的环境。就是要给教育者以思想自由和创造天空。</h3><h3> 教育家更多的是在自己持之以恒的实践与反思中成长起来的，是一种社会公认，不是谁“任命”的，不是谁刻意“培养”出来的。</h3><h3> 追求的“民主思想”既是理想，也是行动。在学校，“民主”首先是一种生活方式，其核心是对一个人的尊重。体现在课堂上就是让每一个孩子参与，让他们动起来。“民主教育”必须体现教育公正，而“教育公正”更多的是在课堂上对每个孩子的关注、信任、唤醒、引领与提升！</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 正视并尊重孩子之间的差距和差别，符合每一个孩子特点的教育，就是好教育。所谓“每一个孩子的特点”，通俗地说，就是每一个孩子精神上的独特之处。</h3><h3> 人的充分的表现，这既是社会的幸福，也是个人的幸福。</h3><h3> </h3>