<h3> 从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，如何做好“幼小衔接”工作，是幼儿园、小学教师及家长共同关注的问题。 2019年4月8日晚，崔木镇河西小学校长兰东红带领骨干教师来到我园，与我园全体教师进行了幼小衔接座谈会，随后进行了联谊活动。</h3><h3> 我们围绕"携手联盟，帮助孩子顺利过渡小学生活"为主题开展了交流研讨。大家在愉快的交流氛围下纷纷提出了自己的见解，并分享了幼小衔接工作中的成功经验，为幼儿园和小学搭建了一个共同携手的平台。</h3> <h3> 闫乃安园长提出了此次交流研讨的议题。</h3><h3> 1.了解我园幼儿升入小学一年级后的学习生活情况；</h3><h3> 2.怎样帮助幼儿从幼儿园教育顺利过度到小学教育，为他们今后的发展打好基础；</h3><h3> 3.幼小衔接有何意义？幼小衔接到底衔接什么？幼小衔接应从何时开始？ </h3><h3> 4.在幼小衔接工作中幼儿园主要做什么？</h3><h3> 5.幼儿入学后可能有那些不适应？</h3><h3> 6.幼儿园阶段“超前教育”对幼儿有何不良影响？</h3> <h3> 河西小学校长兰东红讲解了当前幼小衔接的紧迫感和重要性，以自己多年的教学经验，阐述了幼小衔接工作的有效开展，以及家庭教育对幼小衔接的重要性。</h3> <h3> 园长闫乃安详细介绍了目前我园幼小衔接工作开展情况。</h3> <h3> 河西小学一年级语文老师巨苗，数学老师侯泽尧与大班老师共同商讨幼升小的侧重点，他们认为幼儿园大班孩子应培养他们良好的阅读习惯，规范坐姿以及握笔姿势，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯，提高孩子的语言表达能力，发展孩子的思考、探究、操作能力。</h3> <h3> 游戏互动，瞧老师们玩的多开心😊呀！</h3> <h3> 游戏一:面粉接力</h3> <h3> 通过游戏提高了教师的组织、协作能力，培养了教师的集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。</h3> <h3> 游戏二:群龙取水</h3> <h3> 在合作游戏合作过程中体会团队的合力和感受自我超越的可能性。克服心里障碍，勇于挑战自我，充分信任伙伴，体会团队中来自伙伴的支持对树立信心和增强勇气的巨大作用；通过互相关心、支持与合理协作达到团队共同目标。</h3> <h3> 游戏三:抢杯子</h3> <h3> 抢杯子游戏将教师分为分成两组，首先自由练习节奏，接着将三组合并成一个整体进行杯子舞游戏。活动现场气氛热烈，其乐融融，一个简单的游戏意义非凡，游戏考验了教师之间的默契配合能力。</h3> <h3> 通过此次交流会，加深了小学教师与幼儿教师之间的沟通和了解，从而让大班教师们更好地引导孩子自然、顺利、快乐、自信地迎接小学生活的到来。</h3>