<h3> 月球，一个曾经让人觉得神秘的天体，而今成为了被人们研究得最彻底的天体。人类至今第二个亲身到过的天体就是月球。月球，一个让孩子们充满向往的地方，因为孩子们听过太多关于月球的神话故事，在他们小小的心灵里早已对那里充满了好奇与向往，充满了探索的欲望。</h3> <h3> （一）、寄往月球的信:</h3><h3> 在即将到来的世界读书日之时，我们开始了第十九期百千共读活动，在知晓了共读书目时，看到这个题目我想孩子们一看书名肯定会爱上这本书。而对于四年级的孩子来说书信孩子们也并不陌生。那么就让我们先给月球写封信吧。可以写给神话中生活在月球上的人物，可以直接给月球写封信，也可以写给宇航员。总之，天马行空，想怎么写就怎么写。</h3> <h3> 刘卓函小朋友在给嫦娥姐姐的信中问了一连串的问题，并且为嫦娥姐姐介绍了地球上的生活，还说要把一半的人移民到月球去与嫦娥姐姐做伴。多么感性的孩子啊，她懂得嫦娥姐姐的孤独。</h3> <h3>齐梓馨说:“想当一名宇航员，去月球做客。”所以现在就在恶补关于宇宙中的知识。</h3> <h3>文振翔说:“地球上这些年发生了很大的变化，邀请嫦娥来凡间体验智能化的人间。”</h3> <h3>金惠莹在信中大大赞美了月亮的无私，她给人们照亮了夜路，并表达了对月球的喜爱之情。</h3> <h3>二、根据题目画封面，搜集作者及宇航员的资料。</h3> <h3>（三）、介绍自己的封面。</h3> <h3>（四）、分小组欣赏作品评选你最喜欢的封面。</h3> <h3>（五）、观察封面，了解月球。</h3><h3>学生给大家分享课前搜集到的作者、宇航员和月球等不同方面的资料。</h3> <h3>为大家介绍下书的各个部分吧。</h3> <h3> 新书发布后，孩子们迫不及待的打开书，放学时等待父母来接时的空隙都不放过。</h3> <h3> 下一次的共读，我们将共同梳理目录，走进玛米的成长历程。</h3>