如何在最后30天高效备考

charlin

周智良老师（2019年5月10日）

1、查漏补缺（一轮复习、二轮复习、收集题目的意识）：大家群策群力，收集、积累题目。
（1）每位老师需要有“过程收集意识”，也就是在教学过程中发现有好的题目要实时的记录下来，一些重要题型还可以在以后的考试中再度出现。最好建立一个文件夹（电子文件夹+实物文件夹）
（2）发挥教研组的集体教研的力量。在某个章节结束后、某个教学阶段结束后，备课组的老师可以根据自己的实际教学过程进行回顾总结，每个老师可以提出10条建议，然后备课组长将这些建议进行整理汇总，这样就可以教研组的反思。
（3）这样一些经验总结应该传承，比如2019级高考结束后，任冬冬老师应该总结高三复习过程中的一些好的经验（经验总结+试题+校本教材）交给高二年级，高二年级在高三年级的基础上继续实践、反思，不断将好的内容进行传承。假以时日就可以形成育才中学独具特色的高三复习资料。
（4）陈昆老师建议：校本教材最佳的校正方式就是一个章节讲完后，大家群策群力，就校本教材内容进行评估。好的地方加以表扬，做的不足的地方及时补充。


2、高三重要大型考试（涵盖了高考的所有题目），鼓励学生全部理解到位。5月下旬翻出来全部看一下。这些试卷有当时的典型错误。（进行有效的管理、整理），勤于反思、勤于总结。让学生明白考试的重要性。————具有学校特色的最好的考试复习资料。
（1）每次学生在考试结束之后，教师应当指导学生分析自己的错误，用红笔将自己的问题进行订正，并且表明考试时间、试卷平均分，然后在试卷后面跟上自己的反思。
（2）教师应该有培养学生习惯的意识和能力。首先让学生明确大型考试的意义：所有大型考试的内容加起来就是高考的范围和内容，而且题目是经过老师们深思熟虑的，质量非常之高。只要能够将大型考试的内容理解到位，知识内容就能够把握到位。

3、通过模拟考，可以看出学生的书写情况：适当的文字叙述（浪费时间就是浪费分数）；书写能够得步骤分的步骤。
比如：如何解决压轴题的恐惧？比如2016年全国二卷物理压轴题，不用看题设，直接根据题干和图像，然后利用自己所学的物理知识去描述物体的运动过程，这样就能得9分。

4、学生一切学习的问题都是心理问题。
    年级组长可以组织班主任进行分析，每个班主任列10条应考策略。发挥老师们的集体智慧。比如，南开中学的资深老师会在高考前10天应该如何准备？高考前遇到的所有问题及解决办法都帮学生分析到位。
    每位物理老师都应该成为孩子复习备考的指导老师，应该把考生当做自己的孩子参加高考一样重视、关心、指导。

5、审题的能力的训练。粗心大意的丢分背后一定是有原因的。
（1）如何有效地分析试卷。
对班上同学的错误进行统计，哪些题目是由于没有认真审题造成的？只要有两个对象的物体组成的系统，学生就有可能将题目条件看错。
（2）应该如何去审题？老师有没有深入研究？有没有耐心地指导？
比如：通过学生犯错的地方进行研究。
画图是解决这个问题最好的办法。例如天体运动，鼓励学生在读题过程中将字母标注在题目中，有效地解决“轨道半径”和“物体之间距离”的区别。

6、草稿纸的习惯：画更短的时间检查更多的题————理性的习惯

文字编辑：付蔺