聚焦课堂，理念引领——广州市名师袁泽姬工作室集中研修

天河区教师发展中心

5月10日的研修是精彩而丰富的，触动专业灵感，打开专业思路。感谢袁老师精心安排的两天研修活动，此行收获满满。
今天下午我们工作室的四名成员将展示一堂项目式学习的研讨课。所以我们上午先针对这节课进行设计理念，环节等的分享和探讨。
聚焦核心素养，我们通过项目式学习能引导学生学习系统的知识和技能（系统指的是多学科应用知识而不再是人为分割的单独学科单独知识点），

上课老师分享他们的设计思路

接着是袁老师为我们请来的专家——海珠区化学教研员、名师工作室主持人刘老师给我们进行专题讲座——《基于课堂观察的教室专业成长策略研究》。
课堂观察，就是我们平时的听评课。这一教师专业成长途径有系统而科学的理论支撑和实施办法，却一直被我们忽视。
短短的一个小时，我们了解了听评课的四个维度20个视觉68个观测点。

下午，五位老师齐齐上阵，为海珠实验中学的初二学生带来一节别开生面的《创意校园宣传片制作与展示》——项目式学习研讨课

九十分钟的课，各小组进行任务分工——有人负责宣传文字的撰写，有人负责声音采集与加工，有人负责到室外进行航拍采集校园素材，有人负责app inventor的开发。一个大项目，四类同学分别有专业老师的指引和协助。

每类人员进行学习经验的分享和交流。互学，教授他人……这是迅速提升的学习方式

教师是项目设计者，是协助者。

最后，依然还是圆桌派——专家引领，教师研讨