2019年内蒙古自治区第七期“特岗教师”在职提高培训班——开拓者

DREAM

今天听宋秀侠、吕海晨两位专家的讲座就像是吃了一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，两位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。宋秀霞老师教的目标教学策略和吕海晨老师的教师职业理想信念与立德树人，对指导实际教学工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了目标教学策略的方法，也对如何提高教师的职业素养指导新的思路。 

著名作家刘墉说过:“让孩子有成就感比成绩更重要”。成就感是构建孩子自信心的基础，是一种内驱力，它能使孩子对自己有更高的追求，是孩子成长道路上必不可少的人生体验。

如何才能让孩子有成就感呢？

首先要帮助孩子认识自己，发现自己的优点。其次，对孩子进行鼓励和期待，寻找让孩子获得成就感的策略。最后，学会放手，让孩子体验“成就感”。

通过宋老师的精彩培训课程，让我们学会了如何让学生快乐的学习，以及快乐学习的重要性。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”兴趣是最好的老师，是人力求认识某事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。在学习上，单纯的赏识教育不会使学生产生强烈而持久的学习动机，只有使外在动机逐渐过渡到内在动机。学生对学科学习产生了浓厚的兴趣，才会产生理想的学习态度。我们的学生有了归属感、自主感、胜任感才能对快乐的学习。

   宋老师让我们知道用什么方式去赞美别人，知道用什么心态去面对别人的话，那么，我们的孩子会在潜移默化中学习到这些东西。一个好的赞美，就是孩子的成功，我们的赞美是具体的、不虚浮、没有期待，那么这样的赞美，就是好的赞美。亲子沟通中，除了赞美孩子的技术，还有倾听、语言表达、身体语言等技术等。

这是段云霞老师的学生写的一首诗，是一位坐在最后一排学生的心声。看完这首诗我们深刻的意识到，作为老师不该只拿一个标准去衡量每一位学生，不该只注重成绩。应该全方面的去发现他们身上的闪光点。爱因斯坦曾说过:“每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领去判断一条鱼的能力，那它终其一生都会以为自己是个笨蛋”。

  宋秀侠老师和吕海晨老师的讲座，让我们意识到改变我现有的课堂模式已刻不容缓。我们也要打造属于自己的“魅力课堂”。首先要尊重学生自然天性、成长规律，激发学生内在动力，努力让教学迸发出绚丽多彩的魅力光芒，让学生在激情快乐、趣味幸福中学习成长，推动学生在多样化的学习方式中主动成长、创新发展，成为全面提升学生核心素养的生命发展场。

  教育信仰是教育之魂。有了信仰，可以唤醒生命，促进教育发展；有了信仰，可以激发潜能，造就优秀人才；有了信仰，可以鼓舞斗志，实现美好愿景。对教育的信仰乃是教育健康发展、教师幸福成长的魂之所系。所以，教师应该把信仰作为自己核心素养的灵魂。对教育的信仰需要一种修行方可企及。教书就是一场盛大的修行！从教之路上的那些人和事，都是教师从教生涯中的一段经历，他们都在“帮助”教师不断地成长，不断地完善自己。有了对教育的信仰，人类的智慧与文明方才在教育的传播中得以生生不息；有了对教育的信仰，才有教师在教育路上虔诚的守望与修行。

   时间逝水，培训还有一天就要圆满结束，但我们明白有更重的学习和工作任务在后面。重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

  祝愿开拓者对成员在今后的道路上勇往直前，所向披靡，发挥自己的闪光点照亮学生前行的道路！

祝愿本次参加提高培训学员们在今后的教学道路上一帆风顺！