辅导作业随感

只争朝夕

　　网上有一视屏：一位母亲辅导女儿做数学作业。母：“个位向十位借一。”女儿小声问：“它不借呢？”母崩溃：“啥？它不借？它能不借吗？”瞬间，声嘶力竭朝女儿吼道：“它今天借也得借，不借也得借。”说完，奋力将手中的笔摔在桌子上。

看完这个视屏，不禁让人捧腹大笑，可一想到自己辅导孩子的经历，就不觉得那么好笑了。凡辅导孩子做作业的父母，就能体会到其中的心酸了，有时真的让人胸闷、头疼，情绪失控。

每次辅导作业之前，我都要平复一下心情，告诫自己要有耐心，不能发火。一开始，还能做到和风细雨，慢慢地演变成疾风骤雨，到最后还是以狂风暴雨结束孩子的作业辅导。辅导完，整个人都不好了，和谁说话都觉得充满火药味，逮谁就想咬谁。所以，很佩服那些别人家的父母、别人家的孩子，父母会辅导，孩子也自觉，在一片和谐的氛围中完成辅导作业工作。时常也自我反省，可现状并没有多大好转，从而认定自己是一个不合格的家长。

辅导作业有时也会出现哭笑不得的场景。我的孩子太贪玩，不喜欢被催促写作业。一次，让他写作业，说了三四遍，他倒好，全当没听见，在那儿磨磨蹭蹭。实在没忍住，以衣架训之，他才委屈地挪向书包，拿出作业本，开始写作业，眼眶里还含着泪。不一会儿，他竟嬉皮笑脸冲我唱起歌：“回首掏，啊鬼刀一开看不见，走位走位……”并兴奋地告诉我，“回”字可以组词“回首”，说完，“咯咯”在那儿笑。我还没从刚才愤怒的情绪中走出来，笑也不是，怒也不是。同时，惊叹小孩子的情绪变化怎么如此之快？！也许这就是孩子童年该有的样子吧！

总之，家长辅导孩子作业真不是一件轻松的工作，网上盛传的辅导作业“十大后遗症”（生气、引发夫妻争吵、时间超过2小时、亲子关系紧张、出现胸闷、头疼、出现高血压、出现抑郁倾向、食欲不振、出现心脏不适、二胎妈妈产后抑郁），我基本占了一半。其实，想想，孩子也不容易；孩子的老师更不容易。

现在的孩子不会再有我们过去那会儿的快乐，那时的童年才叫真正的童年，每天无忧无虑，田野里，山坡上，处处留下我们快乐的足迹，直到母亲扯着嗓子喊回家吃饭，才不情愿和小伙伴分开，还不忘约着第二天去哪哪儿玩。现在孩子可没那么幸运，放学后，回家就要写作业，有时写一两个小时（多数是孩子磨蹭），写完作业基本也没什么玩的时间了。有些望子成龙的父母还会为孩子安排这样那样的培训班，以求孩子能赢在人生的起跑线上。

一直都认为孩子的童年就应该快乐，因为人生各个阶段，只有童年才是真快乐。我的观点是不必要求孩子过早懂事，懂事就没有真快乐了。不过，作业还得做，家长还得辅导，时代已经不允许现在的孩子像过去那会儿随心随性了。

现在的老师更不容易，试想，家长面对一个孩子就已经不耐烦，况且孩子还是亲生的。那老师呢？他们要面对的可是一群孩子，教学、管理、辅导等，工作量极大，只有具备极强耐心、足够的智慧的老师才能胜任孩子们的“灵魂工程师。”过去，老师教学都拿着戒尺的，对不听话的学生是可以直接用戒尺教育的，孩子的家长还会说打得好，所以，过去的学生见到老师都是怕的，直至今天，我见老师都会有那么一丝紧张，心怀敬畏！可如今，老师对学生既不能骂也不能打，还要求把学生教好，可想而知，现在的老师有多么不容易。

“师者，传道受业解惑也。”老师不光教授知识，还要教学生做人的道理，可见，老师肩上的责任有多么的大。以我的人生经历，觉得老师在引导孩子成长的道路上具有巨大的影响。很多孩子是因为喜欢某一老师，尔后才会喜欢老师所教授的功课，从而改变了一个孩子的命运。所以，老师首先要成为孩子心中可爱的人，做到这一点基本成功一半了。至于教育的方式方法，我就不敢过多妄语了。

“少年强则国强。”孩子是祖国的未来，民族的希望，更是每个家庭的未来和希望。真心祝愿每一个孩子，在童年时期既有快乐，又能学有所成。孩子、老师、家长一齐努力吧！最后以《三字经》中的“子不学，非所宜；子不教，父之过；教不严，师之惰”共勉！