<h3>5月7日-9日，我有幸参加了临沂市“同课异构”、“同课同构”研讨会，听了不同年龄段、不同水平、不同风格特色的优秀教师的精彩课堂，感觉受益匪浅，感悟很多，学习到的东西也很多，下面我单就这些优秀教师能给学生思维留有足够的时间和空间，善于等待学生这方面谈自己的点滴体会。</h3> <h3>李绍平老师非常注重学生的思维过程，让学习真正发生，让学生根据算式讲数学故事，较好的理解算式的意义，小青蛙找家的游戏，极富童趣，寓教于乐。李绍平老师的余数的除法，数形结合，让学生理解，每4根小棒摆成一个正方形，可以摆几个正方形？还余几根？从具体的实物操作到算式得数，这种呈现方式，便于学生理解，也真正解决了有余数的除法，学生单位搞不清楚的问题。 </h3> <h3> 李老师这样呈现了一个表格图，让学生进行推想，对培养学生思维的深度广度很有好处，通过这样规律性的探索，让学生明白并发现:有余数的除法，余数一定要比除数小。 </h3> <h3>刘龙生老师的课堂，循循善诱，娓娓道来，注重学生的学习过程，教会学生理性思维，表达要有理有据，数学建模自然到位，学生自己能做的教师决不代替，让学生的学习真正发生。 </h3> <h3> 王永胜老师的课更如涓涓细流，如春雨浸润学生的心田，如春风温暖学生的心灵。他风趣幽默，平易近人，他留给学生足够的思维是时间和空间，在他课堂是最常说的一句话：先不着急，慢慢想！他的课堂如行云流水，学生学的津津有味，学生在这样轻松愉悦的课堂中，更容易绽放思维的火花，能力得到更有效的发挥！ </h3> <h3> 总之，这次学习研讨会，让我们真正感受到了“美美与共，和而不同；求同存异，各有千秋。”这次学习我收获很多，学习到了很多方法策略，更学习到了优秀老师们求真务实的精神，正因为这样，他们才能不断突破自我，从平凡走到不平凡，从不平凡走到优秀甚至卓越！听了课以后，感触很深，特别是“你就是学生的未来”这句话时时在耳边萦绕，反思我们自己，我们的路在何方？大屏幕的一句话是我们要时刻记住的：一个人的成长是自己的事情，愿不愿意优秀完全取决于自己！</h3>