<h3>【工作室简介】</h3><h3></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3> 我从非心理学科中走来,戴着半路出家的标签,起初只为了弥补工作的短板,于是懵懂中走进了徐中收特教的阵营。终于明白从本体性知识向条件下知识进阶的必然,生涯、科研、心育是我们这个朋友圈的“三架马车”,从此开启了我们专业发展转型升级的新征程。</h3><h3> 从学科教学到心育自觉的改进,旨在我们对教育教学内在机理和规律的孜孜以求,但纯粹的心育,如果缺乏了情境、实践的支撑,必将限制它的发展活力而行之不远。,我们要赋予每天发生在身边的那些教育教学以及管理故事以意义感,要注入“心育”的技术流,适应更多的不确定!于是,“心育融教——阿米巴”成长共同体就出现了。因此,假如你要突破教师专业发展的天花板,就必须进行一次次自我磨练的成长修炼,而成长的过程必然不平凡,所以需要依托这个共同体的相互支撑。</h3><h3> 因此,我们这个阿米巴共同体的工作定位是:让心育工作发挥它的巨大渗透力和势能,在发展方向上聚焦在学生成长的案例分析、魅力班会课的打造、学生自主管理的探索、学生集体活动的创意方面做出独特而有价值的贡献。让我们的工作直接参与学校的教育教学活动,改进学校的教学和德育水平,让心育工作与教育教学实践深度融合,在融合中彰显自身的价值追求!而参与其中的人,这过程中实现了自己的专业成长。</h3> <h3>欢迎志同道合的伙伴加入我们,不管你来自中学还是小学,只要你是一名对自己生命价值和职业价值有强烈的审美自觉追求,激情满怀,携手共进,为一件大事而来!一起在教师专业发展的幸福道路上!我们能做到:一群人、一件事,一起拼,一定赢!</h3> <h3>【 浙江省学科带头人 】</h3><h3>浙派名校长培养人选,并在省高峰论坛作代表主题发言;</h3><h3>省优秀教师暨农村教师突出贡献奖;主持课题《新高考背景下普通高中教师工作内驱力提升的研究》获省课题二等奖;</h3><h3>个人教育专著《管理如水》出版发行;</h3><h3>应邀参加浙江大学、浙江省政府公共政策研究院组织的《新高考改革方向研讨会》,</h3><h3>赴陕甘湘粤桂浙淮等省份讲学十余次;</h3><h3>发表学科论文10余篇;三篇文章发表《金华日报》理论版,一篇获理论好稿奖。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>擅长领域:学生活动、团建团辅、课题研究</h3> <h3>【工作室 · 研修花絮】</h3> <h3>注意:申报时间:5月13日——23日。名额:10个。</h3><h3>【申报条件】</h3><h3>工作室成员是浙江省学科带头人工作室重要组成部分和主要培养对象。省级学科工作室成员申报对象须是优秀中学一级或二级教师。</h3> <h3> 【申报流程】</h3><h3> 点击如下链接下载申报表:</h3><h3> http://py.66wz.com/doc/003/005/914/00300591471_e0078c26.doc</h3><h3> 1.申报人可将个人简历发送至工作室负责人邮箱进行申报,邮箱:911694159@qq.com,咨询电话:13867958445</h3><h3> 2.完成表格申请后,用教师培训平台账号密码登录注册,入驻特级教师徐中收名师工作室。</h3><h3> 教师注册路径是:浙江名师网--徐中收名师工作室</h3> <h3>有意者请扫下面二维码:</h3>