<h3> 教室是孩子们学习、生活的重要场所，它记录着孩子们的欢声笑语、眼泪挫折、拼搏进取……成长的点点滴滴。</h3><h3> 朱永新教授告诉我们：一间教室，应该在自己构建的过程中，拥有自己的使命、愿景、价值观；一间教室，应该在自己的叙事过程中，拥有自己的独特命名、象征标志、英雄与榜样，或者说，一套属于自己的形象符号系统。</h3><h3> 教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。</h3> <h3>班名由来 ：</h3><h3> 《汉书·五行志中之下》：“ 昭帝时上林苑中大柳树断仆地，一朝起立，生枝叶，有虫食其叶，成文字。”后用“书虫”泛指食叶虫。</h3><h3> 宋苏轼《宿馀杭法喜寺》诗：“稻凉初吠蛤，柳老半书虫。”</h3><h3> 又因古代有一种虫子叫蠹,是生在书里的虫,因此,就用“书虫”来形容整天埋首书中的读书爱好者们。</h3><h3> 一群求知若渴的孩子们，没法做到行万里路，那就从读万卷书开始吧！</h3> <h3>全家福：</h3><h3> 两位老师和31只可爱的小书虫</h3> <h3> 班诗——《劝学诗》宋-赵恒</h3><h3>富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，五经勤向窗前读。</h3><h3> 班歌——《校园的早晨》</h3><h3>沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，</h3><h3>初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。</h3><h3>沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，</h3><h3>初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。</h3><h3>亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露，</h3><h3>让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。</h3><h3>让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。</h3><h3><br></h3> <h3> 图书角就像是孩子们吸取营养的粮仓。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”</h3><h3><br></h3> <h3> 本学期共读一本书活动，推荐给孩子们的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《小兵张嘎》、《地心游记》。</h3> <h3> 共读《雷锋的故事》，读写绘作品展</h3> <h3> 一本好书读完之后，唇齿留香，余香淡淡，回味无穷。</h3> <h3> 书山有路勤为径</h3> <h3> 大文豪们的至理名言，字字入心，成为了孩子们的读书箴言。</h3> <h3> 孩子们手绘的书签，独一无二哦！</h3> <h3> 我是班级小书虫，我为“书虫班”代言😀</h3><h3>来，和我一起读书吧！</h3> <h3> 妈妈和我一起沐浴书香</h3> <h3> 我和书的故事——读书分享会</h3> <h3> 一屋不扫何以扫天下——干净整洁的教室，摆放整齐的物品，是小书虫们共同的劳动成果。</h3> <h3> 汇聚美好之地，擦亮每个日子，呵护每个生命，愿小书虫们，在这个爱的小窝，畅游书海，攀登书山，放飞心灵，破茧成蝶！🌸</h3>