城乡互动，共叙发展——记城北新区小学与澄江中心校“同课异构”校际交流活动

寻乌县澄江中心校

　　同饮一江水，共叙教育情！为实现城乡教育资源互补，搭建城乡教师互动交流平台，促进教育均衡发展，在县教研室的精心组织下，2019年5月10日，城北新区小学韩林坚校长率领一批教学精英到澄江中心校，两校联合开展以“城乡互动，共叙发展”为主题的同课异构活动。

　　本次活动分为课堂观摩、评课交流两个环节。同课异构教学课题为《凡卡》，执教教师分别是城北新区小学谢露老师和澄江中心校凌小丽老师。

同一节课，两位老师通过建构不同的教学设计，呈现出不同风格的课堂，在教学过程中同中有异，异中存同，取得了异曲同工的良好教学效果。

谢露老师的课堂展示

面对陌生的学生，谢露老师展现了她独特的人格魅力，以幽默风趣而又亲切自然的的语言拉近了与学生的距离，在与学生课前问好中，一句“坤哥”让全体师生开怀大笑，一下子将紧张严肃的气氛变得轻松活泼。

在课堂教学中，谢露老师以智慧的语言，点赞、鼓励、调动学生的积极性，师生互动活跃。同时，谢老师还以高超的朗诵水平，一步步引领学生对文中重点段落进行朗读，在反复朗读中让学生体会作者的写作意图，体会文中人物情感，学生通过有感情的朗读从而知文韵味，知文情味，知文余味；也让大家真正体会到了“语言有温度，字词知冷暖”。

凌小丽老师的课堂展示

凌小丽老师以澄江中心校目前正在推广的“语文阅读教学模式”的教学呈现方法带大家走进课堂。在课堂上，凌老师让学生“自由自主”地阅读课文，由学生自己提出问题后又由学生自己解决问题，真正做到把课堂交给学生，充分发挥学生的主体作用，老师始终扮演着组织者、参与者、促进者、合作者的角色。学生在轻松愉快的氛围中收获知识、锻炼成长！

评课交流环节

课后，紧接着进行了评课议课活动。首先两位授课教师对各自的教学构思及教后想法作了简述，然后听课教师们畅所欲言、各抒己见，对两位教师的课分别说了自己的看法，有肯定，有点赞，还有结合自身教学实践提出了合理的建议，对有疑惑的地方大家也展开了积极的讨论，收到较好的效果。

　　本次同课异构活动，通过相互学习，相互交流，在不断的思维碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而有效地促进了教师的专业化成长！