“校承课改之责，师担创新之任，共谨庠序之教”——徐水二中分校课改汇报

大耳朵聪

徐水

学生

课堂

课改

二中

数学

分校

教师

教研员

刘老师

      暮春，我们走在踏青的路上，开始征途。

      初夏，我们轻嗅泥土的芬芳，风雨兼程。 

      四季更迭风韵漫长，伴随着夏日的热烈，2019年5月10日下午，徐水二中分校顺利完成课改汇报工作。徐水区教育与体育局教研室李主任、教研员黄老师、高老师等参与了本次活动。

      一次活动，就是一次成长。本次课改汇报课活动，由初中部两位教师承担，全体教师积极参与了活动。两位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了各具特色、精彩纷呈的课堂。本次活动共分三个环节，第一环节，两位教师授课；第二环节，教研员评课；第三环节，汇报课改工作。

第一环节：两位教师授课

      刘芳老师带来的是数学课——《不等式的性质》。刘老师以扎实的基本功，驾驭课堂的能力，颇接地气的教风，特别是把课堂充分交给学生，真正实现了教师的角色转换与定位！

小组探究显风采，人文精神得彰显。

小小学生当教师，精彩课堂得展现。

听课教师专心致，忙把想法记本上。

      刘芸老师带来的是地理课——《美国》。刘老师这节课注重探究、思考，给学生充足的展示时间，教态自然，板书详细，便于学生了解，教学内容全面，用科学的方法指导思路，课件制作优秀，学生兴趣浓厚。

      刘老师的课堂是有氛围的，始终感染着同学们心灵。

      刘老师的课堂是有画面的，深深刻在同学们脑海里。

      刘老师的课堂是有情怀的，和同学们情感融为一体。

小组合作效率高。

上台演示展风采。

认真听课收获多。

第二环节：教研员评课

　　教研员高老师对数学课进行了点评，指出要让学生多计算，培养学生计算的能力，提高计算的正确率和速度，引导学生发现计算内在的规律，使学生自行观察、思考、尝试、探求，逐步建立起数学的眼光，数学的头脑，数学的语言，去感受数学形成的过程。教师要细化课堂提问，提升学习活力，课堂提问是引发学习思考、促进问题转变的有效举措，也是检验学习效果的有力手段，更是促进学习思维发展的催化剂。因此，在数学教学中需要教师精心细化课堂提问，以此激发学生的学习动机，拓展学生的学习视野，活跃学习思路，促进学生合作思考，使数学学习充满灵气，使数学课堂更具魅力。

　　教研员黄老师指出，学校的学生进步很大，状态非常好，学生回答问题很积极、活跃。老师的课堂教学有了重大突破，课堂上能充分调动学生的积极性，板书用思维导图形式让学生在头脑中形成知识体系，并提出了多引导，多点拨，多练习，多记忆的课堂教学建议。

第三环节：汇报课改工作

　　李主任高度评价了我校的课改工作，首先指出教师整个课程环节的设置，体现了数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六个数学核心素养，从具象到抽象，从特殊到一般，符合学生的认知规律。其次，学生也发生了很大的变化，回答问题参与度非常高，学生展现的这种自信的风貌，李主任也给了高度肯定，并提出了富有建设性的意见，建议学生用学科语言来回答问题，数学上不仅要使用符号语言，还要让学生使用文字语言表达，要提高他们的语言表达能力。李主任的宝贵意见给我校未来的课改工作指明了努力方向，今后，我校将巩固已有的工作经验和优势，对存在的问题切实制定好措施并加以整改，更好地促进学生发展，提升我校教育教学水平。

      雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。站在一个新的起点，心怀梦想，放眼未来，我们有理由相信，上有教体局的正确引领、鼎力扶持；中有教研室的悉心指教、真诚帮助；下有全校师生精诚团结、锐意进取，徐水二中分校一定会开启远航的梦想，一路前行。

策划：李丽英

讲课：刘芳 刘芸

班级：七年级二班 七年级三班

摄影：李聪

美篇制作：李聪

美篇审核：曹淑艳 

主办单位

徐水二中分校

徐水二中分校教导处

特别鸣谢

徐水区教育与体育局

徐水区教育与体育局教研室

徐水二中分校初中部

徐水二中分校数学组

徐水二中分校文综组