教学管理重实效，视导引领促成长 ——黄埔区香雪小学迎接区教学视导

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教学

评课

课堂

课堂教学

语文课

        2019年5月8日上午，黄埔区教研室视导工作组莅临香雪小学开展教学视导工作。视导工作组由区教研室雷旭副主任、语文学科教研员冯迪鸿老师、孙冬梅老师、周宇轩老师，曲天立老师，数学教研员陈莉老师、蒋丽群老师，品德教研员庄续玲老师，科学教研员游月殿老师，美术教研员钟国荣老师，音乐教研员陈文娟老师，体育教研员李雪老师共十二位教学、管理专家组成。视导工作组通过听取学校工作汇报、随堂听课、分科评课等形式对学校特色建设、团队建设、教学管理、课堂教学、教师教学理念、学生状况等进行了全面的了解分析。

       视导工作组在第二、三节课进行了随堂听课，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、思品、科学、心理健康等学科，对老师们的课堂教学现状进行调研。第四节课各位教研员分别深入学科组座谈，与授课老师进行面对面交流。教研员对各授课老师都给予了极大的肯定，并结合当前教育改革的形势对各学科教学进行方向性的指引，并就课堂教学中如何有效开展教学、贯彻生本教育理念、自主学习方式等方面进行了悉心的指导。

【语文科】

刘珺老师执教一（3）班语文课

朱志琼老师执教一（5）班语文课

钟巧芬老师执教二（3）班语文课

许诗烨老师执教三（6）班语文课

钟柳英老师执教五（6）班语文课

梅素静老师执教六（3）班语文课

       语文科教研员周宇轩老师评课，他认为刘珺和朱志琼两位老师的课堂教学常规较好，都能按照教研员指导的教学模式上课：创设情境导入，检对预习、问答教学、复述课文、卡片游戏。教材研究比较透，教材分析也较具体，教学设计清晰，环环相扣，都能借助课件图片调动学生生活体验，直观感受课文中的事物，并抓住重点词语，创设情境，使学生在读的过程理解。

      语文科教研员冯迪鸿老师评课，他认为钟柳英老师的课堂有充足的时间给学生进行语文的动笔实践，体现课堂的实效。教学目标明确，体现语文教学的一课一得。梅素静老师教学准备充分，教学从容、淡定，教态自然；学生的学习习惯，词汇的积累，思维表达方式都值得表扬。

      语文科教研员孙冬梅老师评课，她认为钟巧芬老师能认真、努力地去钻研部编教材，值得表扬与学习；课前有布置学生预习，注重培养学生预习的好习惯；选取了“痛、遇”两个生字作重点书写指导，抓到了识字重点。许诗烨老师能让学生自主学习，变教为学，以学生作为学习的主体，学生独立探索。能根据教研时给出的要求完成阅读任务。

【数学科】

梁婉玲老师执教一（5）班数学课

曾远玲老师执教三（4）班数学课

钟雪娴老师执教四（6）班数学课

戴艳妃老师执教六（4）班数学课

       数学教研员陈莉老师对一年级梁婉玲老师和六年级戴艳妃老师的课进行评课。她认为在计算题的教学上首先要让学生明白算理，可以通过摆小棒，也可以图式结合起来，让学生多说，最终形成算法。在练习题的设计上要有算理的题目，算理是算法的支撑，让学生最终形成内化。在上复习课时要达到梳理、沟通、提升的效果，沟通就是知识间的联系，知识点的转化，方法间的沟通与联系。老师在课堂上要有意识去收集学生的错题，作为一种教学资源。

       数学教研员蒋丽群老师对执教三年级数学的曾远玲老师和执教四年级数学钟雪娴老师的课进行评课。她认为在数学的课堂上要引导学生关注生活中的数学，数学与生活的联系。例如在教“小数的认识”时，可以让学生举例生活在哪里见过小数？有商品的标价，量身高，量体温等，充分利用好生活上的数学资源。在教学中要注意知识点的迁移。

【英语科】

孔慧枝老师执教 一（2）班英语课

余蓉老师执教六（3）班英语课

      英语教研员雷旭老师评课认为余蓉老师教师素养高，准备充分，教学设计全面细致，思路清晰。课堂干净清爽，环节清晰明了，思路清晰，环节推进有序。善于把课堂还给学生，以学生为主体，将学生表达放在第一位并给予学生充分的表达平台和机会。突出听、说、演的活动，同时融入美读，渗透演的规则。教学指令明确，引导学生有目的，有规则的进行教学活动。孔慧枝老师作为英语科老骨干教师，课堂教学准备充分，学生攀登英语基础常规训练到位，学生在课堂上愿说、乐说、积极性高，师生互动良好，课堂小组合作等多种教学手段较好地达成了教学目标。

【音乐科】

麦月卿老师执教一（2）班音乐课 

曾媚老师执教二（3）班音乐课

       音乐教研员陈文娟老师带领其名师工作室成员评课。她认为麦老师课堂常规抓得好，教学流程清晰明了，孩子们在愉悦的歌声中，打着稳定拍，逐步地尝试提高着自己对音准音高的掌控力。曾媚老师带来的《广州音乐》客家山歌《唔车水来禾唔长》的研讨课，让人耳目一新，师生们都感受到了客家山歌的独特魅力。

【体育科】

李嘉慧老师执教二（2）班体育课

程灿标老师执教四（3）班体育课

      体育科教研员李雪老师评课。她认为李嘉慧、程灿标两位年轻老师从初出茅庐走向稳定，老师的教态、语言激励、规范动作指导等方面均有很大的进步，完全按照了区的教学大纲要求进行体育课教学。李雪老师给予了两位年轻老师较高的评价，同时也指出了不足之处。例如，发现问题没及时在课堂解决，没关注到优差生之间的帮扶。

【美术科】

陈洁莹老师执教二（4）班美术课

     美术科教研员钟国荣老师认为陈老师的课堂是很成功的。

【品德、心理健康】

郭泽涵老师执教二（6）班品德课 

尹唤老师执教三（5）班心理健康课

      品德教研员庄续玲老师评课。她认为郭泽涵、尹唤老师个人素质高、语言表达能力、精神面貌非常好。郭泽涵老师课堂安排合理，教学内容丰富。本次课堂安排的学生活动比较丰富，能够很好地互动。尹唤老师的课整堂课目标明确，教师积极投入，业务素质良好，语言富有启发性、引导性，很有亲和力，课堂轻松和谐，师生互动，共同积极参与学习过程，教学效果较好。

【科学课】

欧阳惠贤老师执教四（4）班科学课 

姚文雅老师执教五(6)班科学课

       科学科教研员游月殿老师评课，她认为欧阳惠贤老师以探究为核心有序开展实验教学，为学生提供了丰富的实验材料。充分调动了学生的学习积极性，在实验探究中学习科学、热爱科学。姚文雅老师能围绕新课标，以创新的实验设计重组教材。引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。重视学生之间的合作、交流与评价。

        此次视导综合实践科和信息科教研员因其他公务未来视导，但老师们的准备工作同样十分充分。

【平时磨课照片花絮：综合实践】

秦文辉老师在四（1）班磨课

梅慧老师在五年级磨课

【平时磨课照片花絮：信息科】

陈碧静和莫绮丽老师在研讨信息课

【学生上课照片花絮】

二（3）班语文课

六（3）班英语课

       12点过后，各个评课组回到会议室。视导工作组把本次视导活动情况向校领导进行反馈总结。此次视导总听课节数达21节，优良率100%。雷旭副主任对学校各项工作提出了表扬和肯定，尤其是在教学理念的转变、教学常规的落实、教师的工作态度和学生的学习习惯等给予高度赞扬，同时也希望学校今后继续加强科组的团队建设，课堂教学更多地站在学生的角度，教师对学生更放手、更放心一些，把课堂真正地还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

       本次视导工作，通过检查教学常规资料、教研员听课、组织评课研讨以及视导工作反馈等多种形式，对学校工作进行了全面深入的视察与指导。专家们科学地诊断、深入地剖析和专业的指导。视导工作务实、高效、专业、精准。让学校更加清晰地认识到现存在的问题，明确了今后努力的方向。学校将以本次视导为契机，立足规范，力求深刻，创新教学模式，优化课堂教学，提升办学质量，着眼于学生可持续发展，让每一个学生都绽放出他们独有的光彩！

撰稿：廖菊梅

审核：梅素静

发  布：张  红