厚积薄发，蓄势而起——2019年历城区一模语文教学分析会暨毕业班教学研讨会

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      “孟夏之日，万物并秀”，树木葱茏，桃李芬芳，伴着初夏的微风，历城区初中语文教师齐聚郭店中学，共商学考大计，共谋学考策略，共享学考智慧。

      区教研员宿传勤老师在周密调研的基础上，运筹帷幄，对本次教研活动进行了细致的安排，明确的分工，制定了严密的教研方案。

    

      本次教研活动分为课例展示及研讨、一模分析与二模计划专题报告、会议总结三个环节，由郭店中学语文教研组组长孙星会老师主持。

   

      第一环节由郭店中学的张文老师带来一节《虽是微末技艺，却是顶上功夫——学习细节描写，一模作文升格训练》的写作研讨课。

    

      张文老师从张伟忠博士的“基于学生阅读感受和困惑”的教学理念和宿老师强调的“一课一得，得得相连”的教学思路出发，设计了“再读经典，归纳方法”——“ 初试技巧，片段修改”——“ 学以致用，修改习作”三个活动，引领学生习得方法，并运用到自己的写作中。

      课堂上学生学得认真，老师听得投入。学生思路活跃，学有所得，激发出颇多精彩的课堂生成，高潮迭起，令听课老师赞叹连连。

      在案例实证教研阶段，郭店中学的赵男老师和韩群老师分别对本节课进行了精彩的点评。赵男老师肯定了张文老师基于学生疑问与感受而进行的的活动设计，对其思维导图的板书设计大加赞赏。

      韩群老师从本节课出发，既谈了听课后的收获，也从如何提高学生写作兴趣、如何提高面批效率等角度谈了自己在作文教学方面的一些困惑，评价中肯，发人深思。

     

      第二环节首先由历城三中的庞轶男老师、董家中学的赵文婷老师、鲍山中学的王伟老师、稼轩中学的吕铭老师、华山中学的王芳老师以及历城双语实验学校的范淑慧老师对一模考试各题组的阅卷情况进行了分析。她们不仅从事实出发，以得分率为依据，对各个题型上学生的掌握情况及存在问题进行了详实的分析，而且提出了具体的、具有较强操作性的宝贵意见，令在座的老师们受益匪浅。

   

      在仅剩的一个月时间里，如何做到更高效地复习呢？接下来鲍山学校的王伟老师和双语实验学校的范淑慧老师立足于一模考试的分析数据，找寻出现阶段存在的问题，明确了薄弱领域和薄弱学生，提出了切实可行的二模复习计划。

    

      范淑慧老师提出了重点进行综合模拟考练、细致做好六个小专题训练和基础知识轮流滚动复习的二轮计划，策略明晰，具体到每个题型的复习侧重点，举重若轻。范老师最后还制定了每周的复习计划和训练重点，高效实在，可操作性强。

      最后，由王舍人实验中学的朱晓林老师传达了宿传勤老师的宝贵意见和复习建议，对此次教研活动进行了总结升华。

      朱晓林老师的报告囊括了一模基本情况、试题构成、得分率分析、存在问题和复习建议五大板块。朱老师对得分率的分析深入浅出，既从宏观上分析了全区的长短板，又深入细致地剖析了各校的优劣势，将复杂的数据转化为通俗的解释，使人一目了然。

    

      朱老师代表宿传勤老师向全区初中语文老师提出了2019年学考的奋斗目标——面向全体学生，关注边缘生，继续提高合格率和优秀率。并提出了一轮复习强调全面落实基础以及二轮复习强调查漏补缺、强化训练、专题突破的策略和具体部署，整体规划高屋建瓴，使听者如醍醐灌顶，甘露洒心。

     

      “凡事预则立，不预则废。”宿老师未雨绸缪，对初中三年的名著阅读进行了更好的规划，并由朱晓林老师传达安排。会上，明确了三年中名著的考察范围及具体的阅读计划，并安排了各校对名著阅读资料的整理分工，强调了各校之间要加强合作，互通有无，资料要严格校对等要求，意在引领教师主动开展、超前计划、尤其是积极推进寒暑假的名著阅读。

      如果没有夏的成长，就不会有秋收冬藏。愿我们大家满载着今日的收获，更好地投入到学考备战之中，厚积薄发，蓄势而起，为2019年夏天增添一抹最靓丽的色彩！