<h1><font color="#ed2308"><i>—茶小支教教师张喜荣第一阶段工作纪实</i></font></h1> <h3> <b> 告别暮春，遇见初夏。为了加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展，按照富教科体【2019】61号文件精神，5月5日我带着张校长及茶小全体老师的厚望，来到了支教单位交道中心小学开启了为期一个月的交流学习。一周以来共听课七节，深入<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教室检查了学生作业60余本，优化设计60余本，翻阅教师教案11本，并对积累本及纠错本的规范使用进行了查阅。对教师在备课、上课、学生作业中存在的问题进行梳理，并提出合理的整改建议。</span></b></h3> 聚焦课堂 把脉问诊 评课议课 共同提升 查阅作业 精心指导 总结反馈 梳理问题 <h3><b> 在后期的帮扶工作中，我将立足课堂，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">扎实落实教科体局“轻教重学”、“精讲多练”的课堂教学要求，通过与帮扶教师共同备课、听课议课，努力构建有效、灵动的课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">万事开头难，相信有了这个良好的开端，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们两校将在教育路上携手共进，互助共荣，共筑两校教育辉煌的明天！</span></b><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 撰稿：张喜荣</h3><h3> 图片：裴 强</h3><h3> 审核：袁贵琴</h3>