<h3> 幸福是什么？每个年代每个国度有着不同的感受。我们身边七八十岁的老人说，现在每天能吃上白面馍就是幸福，看病能报销就是幸福，现在过的就是天堂般的生活啊！感谢党的政策好啊！中年人说，幸福就是通过自身最大的努力，实现自我价值。感谢身边人给了自己展示的平台。<br> 可现在的青少年是这样的感受吗？</h3> <h3> 为了让现在的孩子懂得幸福，珍惜幸福，热爱生活，四一班班主任陈老师特意邀请学生家长鲍老师于5月10日上午十一点，给四一班的学生讲了一节以“感受幸福”为主题的心理健康课。<br></h3> <h3> 四年级的司瑞老师和王琳老师特意来聆听。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">活动一：我的幸福有几分</font></b></h1> <h3> 鲍老师给每个学生发了一张“享受幸福”的粉色卡片。以涂星的形式来表示自己目前的幸福指数。有的学生是四颗，有的是五颗。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">活动二：幸福到底是什么</font></b></h1> <h3> 幸福是没有战争，没有饥饿，幸福是活着。</h3> <h3> 幸福是有一所学校，有一间好的校舍，幸福是背上书包去读书。</h3> <h3> 幸福是有一锅菜，有一床被子；幸福是有一块钱；幸福是可以回家过年。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">活动三：感悟幸福</font></b></h1> <h3> 鲍老师再次引导学生感觉幸福指数有几分。</h3> <h3> 学生的幸福指数骤然都变成了十颗星。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>活动四:幸福升华，幸福是什么</b></font></h1> <h3> 学生坚定快乐地写下自己的幸福：幸福就是现在在爸妈的庇护下，自己过着丰衣足食的生活；幸福就是此时坐在明亮的教室安安心心地读书……较之上课前，学生的脸上多了一份满足和自信。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>活动五：幸福的秘诀</b></font></h1> <h3> 学生争先恐后地表达自己应该感恩的人。感恩国家，感恩爸妈，感恩老师，感恩帮助自己的人。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>活动六：享受幸福，听绘本故事《爱书的孩子》</b></font></h1> <h3> 老师惟妙惟肖的讲解加上生动形象的图画，学生听得聚精会神，专心致志。</h3> <h3> 快乐幸福的一节课这么快就结束了，学生们意犹未尽，但也只好用热烈持久的掌声欢送鲍老师。</h3> <h3> 学生精心制作的“感受幸福”的卡片多么精致啊！</h3> <h3> 孩子们已经从鲍老师那里获得了太多的幸福感悟。下决心好好把握现在的幸福，热爱生活，发奋读书。<br></h3>