<p style="text-align: center;">🔶🔶🔶🔶🔶🔶</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五月春归浓，繁花似锦，处处散发着活力。</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年5月10日，我们，作为2018年茂名市直属新任小学英语教师，来到同样朝气蓬勃的愉园小学进行为期一天的跟岗学习和培训。</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这一天，在我们小学组班主任兼愉园小学英语老师颜少佳的带领下，我们积极参与各项活动，深入课堂，听课、评课，与在场的老师交流教学经验，共同学习，共同进步。</span></h3> 01 <h3><b>◎授课老师：黎兰香</b></h3><h3><b>◎所在学校：茂名市愉园小学</b></h3><h3><b>◎课题：M3U1 Robots will do everything.</b></h3><h3><b>◎对象：四年级学生</b></h3> <h3>🔶课前，黎老师以一首chant带领学生进入英语课堂，非常有激情，接着黎老师结合课文主题设计了build the puzzle闯关游戏，激发了学生们的学习兴趣。 </h3> <h3>🔶整个过程中，黎老师的教学设计独具匠心，以robot为主线，深入浅出地通过一个个问题引导孩子们阅读课文，理解故事脉络，学习新知识，紧密连接课文重点内容。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🔶黎老师设计了明确清晰的评价机制，十分注重课堂形成性评价，在学生表演后也让其他同学对该表演进行评价，把课堂交还给学生，极大地提高了课堂学习氛围。</h3> <h3>🔶结合文本主题，黎老师展开了一系列的练习，既结合了听说读写，也充分放飞学生的想象力，形成学生自己的东西。 </h3> <h3>🔶在黎老师的引导下，学生勇敢地自我展示，逐步提升语言表达和情感认知能力。</h3> 02 <h3><b>◎授课老师：颜少佳</b><br></h3><h3><b>◎所在学校：茂名市愉园小学</b></h3><h3><b>◎课题：M6U2 My grandma usually cooks.</b></h3><h3><b>◎对象：二年级学生</b></h3> <h3>🔶课堂伊始，颜老师用一首欢快动感十足的歌曲进行热身活动，然后通过Free talk将学生自然而然的带入课堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🔶颜老师借着话题What do you usually do on Sundays?从第一人称转向第三人称What does sb usually do sth? 由聊爸爸妈妈的周日活动导入课文学习Why isn't grandma cooking today?通过不断设问，引导学生感知故事内容，并开展师生互动和对话。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🔶没有借住太花哨的课件，颜老师用丰富的肢体语言和个人感染力去调动学生的积极性，活跃整堂课的气氛。这样的课堂，很真实，是一线教师的常态课堂，却又在细微处见巧思。</h3> <h3>🔶最后，颜老师通过让学生在表达“sb. usually does <font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">sth, but he/she isn't doing now. </span></font>”的同时，引导学生感恩家人，学会帮助家人。</h3> 03 <p style="text-align: center;">🔹🔹评课环节🔹🔹</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 课后，我们<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">进行了深刻的探讨和交流。身为新老师的我们大胆地表达了自己的看法，同时也提出了自己的疑惑。颜老师在交流中说：她的课就是一般的常态课。简单的一句话，却蕴含着太多。我们都知道，常态课</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">的示范教学，对上课老师要求其实很高，它展现的是老师较高的综合素质与扎实的基本功。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">教学相长，取长补短，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">今后的我们需要更加努力，通过不断地学习，形成自己的教学特色和教学风格。</span></h3> <p style="text-align: center;">🔶🔶🔶🔶🔶🔶</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 苏霍姆林斯基曾说，为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸收一个光的海洋。</h3><p style="text-align: left;"> 很感恩每一次学习的机会，对于新手的我们来说，都是一次很好的成长。很庆幸与我们同行的，是那么多乐于分享的优秀的前辈教师。</h3><p style="text-align: left;"> 我们，未来可期！</h3>