“把脉问症”解困惑，“对症开方”促提升——郭家桥中心学校迎接吴忠市利通区教研室教学视导

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　　为了提升教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，5月10日清晨，吴忠市利通区教研室各学科教研员在仇清梅主任的带领下莅临郭家桥中心学校进行教学视导工作。

　　学校领导非常珍惜这次教研室视导的机会，小学教务处针对本次视导活动进行了详细的布置和安排，青年教师们也梳理了一些平常在教学中存在的困惑，期待着专家的解答。

一、深入课堂，精准把脉

上午，视导组各学科教研员和校领导一起深入课堂，为教师们的课堂教学精准把脉，此次视导活动涵盖小学部语文、数学、英语，体育、品德五门学科，共15名教师执教授课，40余名教师参加了听课评课活动。

　　 语文组的老师备课充分，在课堂上挥洒自如，都能依据教学内容选择恰当的教学方式展开教学，在教学过程中注重朗读的训练，以读促悟，并注重培养孩子的学习习惯。

数学组的三位年轻老师基本功扎实，教学环节环环相扣，深入浅出，教学效果良好，她们的教学水平不断的在提高。

　　体育组的两位老师上课形式多样，对重点技术环节详细讲解、示范。切实做到了精讲多练。让学生多去尝试，注重培养学生独立思考的好习惯和学生自我反馈的能力。

　　品德课上，两位老师紧密联系生活实际，将书本知识和生活知识紧密相连，做到了将品德培养回归生活的教育理念，师生互动精彩，课堂气氛活跃，教研员对两位老师的课给予了高度评价。

　　三位英语老师的授课，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生多说多读，能营造和谐民主的课堂教学氛围。并积极创设语言环境提高学生综合运用语言的能力。

　　二、评课交流，专业引领

“打铁要趁热”早上听课结束后，下午一点钟，视导组教研员以分学科分组的形式，有针对性地对上课教师进行评课指导。教研员在点评过程中发现课堂的亮点，肯定教师的成长和优点，对教学中发现的问题也开诚布公的提出合理的建议，对教师在教育教学中遇到的“疑难杂症”进行破解，并提出科学可行的教学方法。教研员的专业引领让在座的各位老师感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。短短两个小时的点评让各位老师受益匪浅。

　　“好风凭借力，送我上青云”。此次教学视导，为全面提升郭家桥中心学校的课堂教学质量提供了良好的助力，全体教师将借助本次视导的东风，在教育教学的路上乘风破浪勇往直前！

 

供稿：时儒芳

审核：马自仁