<p style="text-align: center;">五月如诗</h3><p style="text-align: center;">展示着柔媚的风采</h3><p style="text-align: center;">点亮了万物的眼睛</h3><p style="text-align: center;">五月风度翩翩</h3><p style="text-align: center;">踏着美妙的跫音</h3><p style="text-align: center;">向我们缓缓走来</h3><p style="text-align: center;"> ——题记</h3> <h3> 五月是首醉人的诗，春夏交替，花红柳绿，风和日丽。伴随着初夏的微风，5月10日，我校迎来宁都县第二教育片区专家团队入驻黄石中心小学“问诊课堂”教研活动，专家们分别听取了我校语文、数学、英语的课堂教学，随后，按学科分组进行了点评，给课堂“把脉问诊”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>筹备篇</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五月是首激扬的诗，五四的烽火，燃起了青春的脉搏。本次活动，我校高度重视，在语、数、英学科的授课教师选择上，精心安排了教龄较短的青年教师，旨在加快青年教师成长的步伐，构建高效新课堂。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>课堂篇</b></font></h1> 饶有趣味的语文 <h3> 温甜玉老师执教的《刷子李》，温老师的教学紧扣主线“奇”辅以徒弟曹小三的心理变化，感受刷子李的技艺高超。</h3> <h3> 在引导学生感受刷子李的技艺高超后，温老师独具匠心地设计了同类文章《苏七块》进行比较阅读，感受冯骥才笔下的人物之“奇”，深入感受“一波三折”的写作手法的妙处所在。</h3> <h3> 温素梅老师执教《猴王出世》一课，紧扣阅读提示，问题简单明了，整堂课侧重语言文学的训练，教学中<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">抓住“食草木,饮涧泉……那石猴在山中……朝游峰洞之中”这句话，“你发现了什么?有什么样的结构?”让学生通过品读,理解句式，找关键词,体会这是一只怎样的石猴。</span></h3> <h3> 温素梅老师的课堂，语言活泼富有感染力，在引导感受小猴子形象时，温老师让孩子通过演一演的方式，感受小猴的顽皮可爱，加深了学生的情感体验！</h3> 逻辑缜密的数学 <h3> 邱梅梅老师执教的是五年级数学《折线统计图》，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师引导得当，从孩子的兴趣着手，利用机器人创设情境，从实际数据出发导入新课《折线统计图》。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3> <h3> 在课堂上，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邱老师通过创设具体情境，利用生活实例引导孩子们提取有效数据信息。并利用折线统计图对数据做出简单的判断和预测， 让孩子们在小组内谈谈：在哪些情况下运用折线统计图能让我们的生活更加便利？从而认识到数学在生活中的价值所在。</span></h3> <h3> 郭林芳老师执教的是《图形的运动——旋转》，郭老师通过播放视频导入新知，音画结合的视频，生动直观地展示了生活中的旋转现象。</h3> <h3> 整堂课<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郭老师利用恰当的问题，引导学生积极思考，并通过适当的示范与及时归纳使学生理解知识、掌握技能。体现了教师的主导作用与学生的主体地位。</span></h3> 趣味横生的英语 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 郭秀华老师执教的内容为四年级下册《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">Unit 3 Weather Part B Let`s Learn》，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教师以欢快的歌曲导入:"我是小小天气播报员What’s the weather like in Sydney？"</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">带领孩子们参观各个城市的美景，了解它们的天气——It’s sunny.</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 赖雪梅老师执教的四年级下册的《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">Unit 4 At the farm</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">B et's learn》，教学中，赖老师和</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子们一起去参观农场中的小动物，通过播放录音、猜谜等多种有趣的教学方式让孩子们认识了horses、hens、cows、sheep等小动物，并培养学生爱护小动物的意识。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>评课篇</b></font></h1> <h3> 聆听完六位教师精心准备的课后，黄石中心小学教师分学科参与评课环节，片区领导专家对六位老师的课进行了精彩点评，并逐环节对执教教师的课进行深入的分析与指导。</h3> <h3> 课后，语文组在大会议室进行评课活动，首先，两位执教老师阐述自己的授课思路。</h3> <h3> “教研训”专家们毫无保留，提出宝贵意见。</h3> <h3> 专家们肯定了两位老师的优点所在，并提出略读教学的侧重点所在，略读教学不宜过细，应当作为训练阅读、练笔的载体，以提高学生的文学素养与阅读水平。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 数学组评课气氛热烈，各个学校的专家指出，我们的老师善于注重生活中的素材，练习由易到难，层层递进，但要注意老师的语句要精炼，提问要准确，练习的设置要兼顾不同层次的学生。并提醒在座老师<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">要熟读课标，把握重难点，注重知识的拓展与延伸。</span></h3> <h3> 英语组的专家肯定了两位老师准备充分，教学方式丰富多彩，课堂氛围融洽，并提出建议：一堂精炼的好课总是要通过多次的磨炼，教学活动要贴近生活，重视课堂生成性。</h3> <h3> 五月是首感恩的诗。感谢片区各位领导专家莅临我校指导工作，通过此次问诊课堂，教师们对教材理解得更加深刻，碰撞出思维的火花。相信在全体教师的共同努力下，我们将看到更加美丽的教育风景！</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五月的诗，如梦似幻，热烈奔放，奋力前行;教育之路，挥洒汗水，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">且学且行 ，且行且思</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>图片采集：李悦 温雅莹 王朋</h3><h3>文字编辑：李悦 温雅莹 王朋</h3><h3>审核：李萍</h3><h3>审定：苏黎春</h3>