诵千古美文，与经典相伴——赤山镇观泉小学举行中华经典诵读比赛

赤山镇中心小学

经典

诵读

观泉

学生

中华

美文

朗诵

少年

探花

同学

诵中华经典，传承华夏文明；

品千古美文，争做博学少年。

　　

　　为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，滋养人文情怀，提高师生文学素养，引导师生广泛诵读经典美文，提高语言的表达能力和应用水平，赤山镇观泉小学市基础教育课题《培养农村小学生课外阅读兴趣的实践研》课题组于2019年5月10日举行“诵千古美文，与经典相伴”中华经典诵读比赛。

　　观泉小学对于学生读书活动仍常抓不懈，并于2019年初被评为上栗县“书香校园”。我们课题组以此为契机，依托“探花课”，借助陈琴老师的《中华经典素读范本》诵读中华经典，让学生与经典相伴。

（注：近年来，观泉小学每个年级每周各开设了一节“探花”课。“探花课”取名来自探花郎——江西才子刘凤诰。刘凤诰就是观泉村人，我们借“探花”之名，兴“阅读”之实。）

　　首先出场的二年级同学，他们朗诵的是《春江花月夜》。同学们用纯真的声音向我们表现出“春天、江水、花朵、明月、夜晚”共同构成的美好意境，让人有些陶醉。

一年级同学朗诵的是《静夜思》。他们又唱又诵，声音甜美、可爱；再加上舞蹈动作和独特的造型，吸引了所有人目光：原来读诗可以这样美好！

　　莲花，蘸着些清水，写出生命的瑰丽；

莲花，纤嫩柔韧，却穿透些重重淤泥与深水，凸现生命的高贵与鲜活娇美。

三年级同学朗诵的正是《爱莲说》。

　　《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如同唱歌一样。

四年级和五年级诵读的都是《声律启蒙》。淡淡的吟唱，结合古代音律和中原民谣，“新绿衬酒红，佛陀对苍生”，带着民谣的慵懒和古典的朦胧清水的美，让人沉醉其中。

　　少年儿童是祖国的未来，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。六年级同学的朗诵的是《少年中国说》，整齐的动作、宏亮的声音、饱满的激情将朗诵活动推向高潮。

　　参加诵读比赛的学生精神抖擞、豪气万丈!虽然作为当代人，他们对古文有一定的距离感，但是作为先辈的后代，无论如何不能割断祖先的影响。通过朗读培养自己的语感，了解祖先的生活情景，感受古人的情怀，同时还可以受到我国古代优秀文化的熏陶，提高文化素养，继承和发扬传统文化。

　　我们将评分的环节进行改革，变老师评分为学生投票，变老师评价为学生评价。就是每班选十名学生作大众评委，每人手持一朵红玫瑰，投给自己认为表现最好的班级。

此举，极大地提高了学生的参与热情，也提高了他们对古诗文诵读的鉴赏能力。既好玩，又能参与评价，这让学生真正成为诵读活动的主人公。

　　苔花如米小，也学牡丹开。观泉小学虽小，也有着大教育观。我们经常开展各种活动，培养学生能力，促进学生全面发展。

今天，我们利用大课间的时间共诵，聆听诗文书韵。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩,它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，对话圣贤，感受经典文学蕴含的力量。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。与经典同行，与圣人为伍。

诵华夏经典，五千年琅琅书韵，

蓄育才气魄，养学子丰厚底蕴；

传文明美德，五千年悠悠墨香，

扬九州精神，育少年美好人生。