“抓实常规、综合评价、提高质量”——记修水县小学第五片区第二次教研活动

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　　“教而不研则浅，研而不教则空。”根据修水县教研室关于开展第二次片区教研活动的通知要求，为进一步提升本片区学校教学质量，搭建合作、共享、交流的平台，提升学校教研水平，促进教师专业成长和教育均衡发展。小学第五片区第二次教研活动于2019年5月10日在马坳中小开展。

本次教研活动是第一次以论坛的形式进行的，教研的主题为 “抓实常规、综合评价、提高质量”。活动分为三个环节：第一个环节是“修水好课堂”展示及教研员评课；第二个环节是马坳中小熊烈彬校长致辞及各兄弟学校教务处主任主题发言集中研讨；第三个环节是教研室领导点评及总结性发言。

　　环节一：来自四小彭小建老师和来自义宁小学的卢美燕老师分别带来了精彩的语文课《猴王出世》和道德与法治课《爱心的传递者》，这两堂课都是“自主、合作、探究”的课堂教学模式，突出了以生为本，倡导“问题导引”，取得了良好的教学效果，得到了教研室熊洋、游桂英老师的充分肯定。

　　看，课堂上不仅学生在认真听讲，老师们也认真听讲，虚心学习，做好听课记录。

　　环节二：马坳中小熊烈彬校长致欢迎词及各兄弟学校（上衫中小学、渣津中小、大桥中小、余段中小学、石坳中小学、东港中小学、马坳中小）教务处主任就“如何落实精细化教学常规管理？如何加强网络集体备课管理？如何通过对教师教学工作综合评价，调动教师工作积极性，促进教师合作，提升教研能力，提升教学各环节效率，从而达到提升质量的目的？”展开演讲。演讲紧扣主题，展示了好的做法和不足之处，大家相互探讨，共同寻求有效抓手以提升教学质量。

　　环节三：教研室何千军主任作点评，何主任充分肯定了各校的有效做法，也提出了宝贵的建议。何主任强调，我们要聚焦核心素养，构建生本高效课堂，要向课堂要质量。何主任对评价老师也有独特的看法，他表示对教师的评价不能以分数作为唯一的评判标准，我们要改变以往以班级为单位的评价方式，可以以学科为单位，学科间、校际间及班级内部学科的平衡等方式进行比较。接着教研室熊洋老师作了总结性发言，他从网络集体备课、作业布置与批改、期中成绩小结、修水好课堂、近期工作提醒等五个方面进行了具体的阐述。

在研讨会间隙，何千军主任带领大家观看了马坳中小的学生大课间活动。同学们朝气蓬勃，意气风发的课间操感染了各个兄弟学校的领导与老师们，也得到了教研室领导的肯定。

　　同学们整齐响亮的口号震彻校园，在胸中回荡……

      相聚的时间总是短暂的，修水县2018-2019学年度下学期第五片区第二次教研活动在马坳中小取得圆满成功。本次研讨活动，不仅对促进学校之间教育教学的交流与共享给予了很好的引领和帮助，同时也激发教师参与研讨的主动性和积极性，促进教师对教育实践和教学常规的反思和总结。