乐学寓教，慎思笃行—长春市第三十中学游学记（5组）

包钢四中工会

老师

学生

德育教育

班级

来自

我们

喜欢

想到

班主任

中学

　　10日上午，我们来到长春市第三十中学进行游学考察。

　　张晶校长为我们带来“中学德育实施”的主题讲座。对于刚从事班主任工作不久的我而言，仍然缺少足够的班级管理实践经验，缺少有效解决问题的能力，这个时候多聆听前辈的教学经验，德育故事，是我拓展视野的机会，丰富思想的契机，提升自身教育教学水平的机遇。“温暖教育”是三十中学的特色，他们将德育教育放在了所有工作的首位，倡导全员德育，并建立了真实有效的德育教育的长效机制。学生的成人与成材教育并重，如果一个学生能够得到全面的培养和发展，那么他也将是一位人格健全，能够自主学习的学生。德育工作不能流于形式，只为了取得“成果”，完成“任务”，如果在我们以后的教学现实中，能够更真实有效的去研究去实践对学生的德育教育，我们的各项工作是否会达到事半功倍的结果?我认为会的，教育是对人的教育，就像我们常说的一句话：先成人后成才，这就是德育教育。

　　三十中学的占地面积极小，虽然小，但很精致，在这座“寸土寸金”的校园里，他们利用一切可以利用的空间，建设校园文化。走廊的两侧墙壁，张贴着的都是学生的作品，每一栋楼每一个走廊的每一面墙壁，都是学生展现自我的场地。

　　他们学国画，学十字绣，学茶艺，学毛笔字 ，还有他们的橡皮刻章，剪纸作品等等。尤其还有一个废弃瓶盖拼起来的世界地图，不仅学生要学，老师也要学，不仅学生要展示，老师们也要展示。有许多事物我都不曾接触过，他们却能够在初中生的年纪就能够在学校里学习，培养学生更高的格调与自我认同感，有学识，有见识，有修养，会帮助孩子们塑造一个更丰富且有趣的灵魂。

　　班级透明化，班级对前后门都是玻璃门，在门外走过的人会对班级内部的情况一目了然。卫生免检制度，是一种肯定，一种奖励，更是一种荣誉，德育工作不是扣分和不扣分，而很多时候表现出来的结果往往罚重于奖，如果我们的班级能够得到这种肯定，学生们自己会偷懒不去守住它吗？

　　在长春学习了五天时间，收获着也在反思着。回顾自己的班主任工作历程，从“懵懂无知”，照葫芦画瓢走到现在不再手忙脚乱，怒发冲冠。想到曾经沮丧到想放弃的倦怠，想到班里摁下的葫芦和起来的瓢，想到自己疯狂买书的经理，想到可爱的办公室同仁们的献计献策，安慰提携，想到我的这些孩子们的喜怒哀乐，甚至想到他们遇到我样一位新班主任是他们的幸还是不幸的思索。想到很多很多，五天短暂的时光即将结束，我们即将毕业离开，从学生变回老师，变回班主任！这五天的学习让我对我的工作有了一些新的认识和思索，让我觉得我能够更好的去和他们相处，去做一盏更加明亮温暖的浴霸，这需要我们不断的给自己充电，不断的去学习，去读书，去思考，去实践，去交流，去总结。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们只有不断的去进取，我们的灵魂才不会枯萎。当我们开始觉得倦怠索然无味，那是我们的灵魂口渴了。

　　感谢第五组亲爱的同志们：来自通辽喜欢打乒乓球的张晓辉老师，来自呼和浩特喜欢读书的李传艳老师，来自兴安盟喜欢打球的张文成老师，来自霍林河喜欢读书的韩冬冬老师，来自包头喜欢书法的李春晨老师，来自呼伦贝尔喜欢打羽毛球的王月琪老师，我是来自包头喜欢骑行的肖振龙老师，还有来自呼伦贝尔的车昌健老师。