“校际结对联谊·共话智慧课堂”——广西民族师范学院附属第二小学送教联谊活动

Ge

       伴着五月的一阵阵清风，播种一份份教育的种子；带着五月的一缕缕阳光，营造一个个智慧的课堂。2019年5月9日，广西民族师范学院附属第二小学9名教师代表到天等县福新镇中心小学开展送教联谊活动，为两校的教育教学共同发展做了一次深入的经验交流。

思维碰撞，共建教育之路——同课异构习作课：《难忘的一件小事》

        天等县福新镇中心小学赵苑柠老师执教的同课异构习作课：《难忘的一件小事》，倡导学生自主、合作、探索的学习方式，在课上注重渗透学生学法的运用。赵老师把写作文的难点放在了怎样把事情的经过写清楚，在作文课中让学生畅所欲言，使学生陶冶情操，愉悦身心，增长知识，培养了能力。

       我校李克丽老师执教的习作课《难忘的一件小事》，课前以“童言无忌——我口说我心，我笔写我口”作约定，在孩子们你一言，我一语中走进童心，共话精彩。李老师以亲切的语气，优雅的姿态与学生从聊天、拉家常开始，慢慢打开他们的话匣子。巧妙运用预习卡，课堂中思维导图的不断扩张，让孩子们的思维火花在交流中得到了碰撞，作文的选材不再千篇一律，孩子的口语表达进一步提升。在读、说、评、写、修改等体验活动中，习得习作入门：“人不离事，事不离人，只要把人的语言、动作、心理、神态写好了，把事情的起因、经过、结尾写清楚了，再用上比喻、拟人等修辞手法，一篇好文章就写成了，如同一条小鱼活灵活现。写难忘的一件事就是以小见大、与众不同、记录真善美。”整节课，孩子们乐于表达、敢于指出、善于倾听、勤于动笔。课已尽而意犹在。

巧用教材，创造别样课堂——同课异构数学课：《奥运开幕》

       天等县福新镇中心小学玉林艳老师以其自然的教态、扎实的基本功给学生带来了一节收获满满的数学课。玉老师按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 激发学生的深层思考，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，营造和谐的课堂氛围。

　　我校农桃花老师，课前以活泼亲和的语气、在融洽的气氛中与学生交朋友，拉进心与心的距离后，自然而然的进入《奥运开幕——认识分》的课堂。农老师以“操作探究——观察发现——应用提升”的思路来设计教学，让学生在开放的操作中感悟、在多维度的感知中发现。首先从现实的教学情境——奥运开幕场景出发，引出与之前认识的整时和半时不同的时间8:08，激起学生认识分的欲望；在学生充分认识钟面上有12个大格，60个小格以后，进行时针和分针竞走演示，让学生观察发现“时针走一格，分针正好走一圈”的规律。接着通过不同层次的问题引导，让学生深入了解时针走路看大格，走几大格就是几时，分针走路看小格，走几小格就是几分钟。教学至此，农老师话锋一转:“时针和分针竞走结束了，它们谁用的时间长一些？谁用的时间短一些？”在学生深入交流后，得出所用时间一样长，即1时等于60分，巧妙的突破了“1时=60分”的教学难点；最后在读、拨、议等活动中，学会看几时几分。总之，农老师以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。有效地引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中碰到的问题。

寓教于乐，其乐无穷——英语课：《Module 9 Unit 1 We laughed a lot》       我校张玉凤老师执教的英语课《Module 9 Unit 1 We laughed a lot》，她以亲切的笑容，幽默的语言，精美的课件，带着孩子们走进轻松愉快的英语课堂，走进引人入胜的课文情境。张老师灵活地整合教材，巧妙地利用表格形式把课文化繁为简，引导孩子们轻松自主的学习。本节课张老师让学生多了一分灵动，让学习更为主动；多了一分活泼，让教学充满活力；更多了一分趣味和尊重，营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。
立足学生，创新课堂——体育课：《背篓绣球》

      我校黄宣吉副校长执教体育课《背篓绣球》，他立足于学生特点，让学生在玩中学，学中玩。有趣的教学环节，激发了学生的运动兴趣，整节课充分体现了素质教育的教学思想，营造了和谐创新的良好的学习情境和氛围。在课堂教学中，黄副校长在指导学生如何抛绣球时，作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决困难。他贯彻着“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，练习中最大限度地调动学生的积极性，加强学生间的协作能力，让学生拥有一节欢乐而有趣的民族体育课。

深耕班级管理 ，点亮教育精彩——班级管理讲座

      班级管理是一种艺术，农华娇老师将她自己丰富的班级管理艺术融入《深耕班级管理，点亮教育精彩》的讲座中，令在场的老师们啧啧称赞。班级管理中，她提出“习惯培养保发展”的理念；在孩子能力培养上，她要求“岗位落实炼能力”；在课外时间上，她提倡“实践活动助成长”；在孩子教育上，她指出“情感沟通建和谐”······相信在农老师的讲座中，在场的老师都收获到了宝贵的班级管理经验。

研讨提升，相助相长

      上课结束之后，执教教师介绍教学设计理念并进行反思，两校老师间互相交流听课心得，两校各科备课组长对两节课进行点评。李克丽老师和农方燕老师在学科教学上，给出了极有针对性的建议。

      我校方梅珠副校长极大地肯定了本次送教联谊活动，她说到“一个教育团体的发展，必须以团队的力量，齐心协力，共同奋进，才能越走越远”。也期待两校的交流活动能开展得越来越好！

      最后，福新镇中心小学赵校长对我校组织了本次送教联谊活动表达了衷心的感谢，并对下次教学研讨活动表示殷切期待。

本次活动，共送教四节课和一个讲座，反响热烈，充分发挥市直学校优质教育资源的辐射、带动作用和骨干教师的示范引领作用，进一步促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而达到互助研讨，相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂生成等专业能力，加快提升双边教师的教学业务水平。希望在教育之路上，教育之花常开，教育之树常青。

来源：广西民族师范学院附属小学教育集团

图文：吴愿革

初审：方梅珠

终审：黄平化