说课展风采 初蕊绽芳华——记路北区小学青年教师语文说课比赛

龙泉西里小学

教学

青年教师

路北区

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教师

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比赛

小学

选手

　　千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。5月7日，路北区小学青年教师语文说课比赛拉开帷幕。本次比赛，共有40名青年教师参加了角逐，由路北小语教研员李新老师、董玥辉老师、路北区外语实小部海英主任和龙泉西里小学刘丽华主任担任评委，路北区小教研赵丽娜主任也亲临现场，显示了教育局领导对本次活动的极大重视。

　　本次参赛的选手表现可以说是精彩纷呈，各有特色，但都遵循了说课的基本特点，分别从：说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书等进行了说课。

　　说课过程井然有序，选手们依次上台展示风采。他们或落落大方，或活泼可爱，或严肃认真，但从他们从容的谈吐、巧妙的设计可以看出为本次比赛做出的精心准备。

　　他们认真研读课程标准，把相关的理念融入其中，为自己的说课找来强有力的证据；他们运用丰富的表情和灵活的肢体语言，化沉闷的说课为灵动的课堂；他们注重教学的人文性，集知识性、心理性为一体，化语文教学为语文教育；他们注重学科间相互渗透，体现学科的整合，处处闪烁着德育的光辉……

　　“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 。”历时两天的“路北区小学青年教师语文说课比赛”虽然已经落下了帷幕，但选手们端正的教态，流畅的语言，巧妙的教学设计，精致的多媒体课件辅助，充满活力的教学作风深深铭刻在每一位观摩者心中。同时，我们也期望青年教师们在以下几个方面能有进一步的提升：
1、进一步加强粉笔字、朗读等教师基本功；
2、“说学情”要与教学目标、教学过程相呼应；
3、部分教师教学目标的设定，依然存在太概括、针对性不强的问题，要结合教材特点、学生特点、课时特点制定本课时的三维目标；
4、说教学过程不要过于谈学生的表现和进步等课堂上生成的内容，而是应说清教学思路及意图。
5、一定要说“我”的课，是“我”的说课，尽量要体现在“说”上，无须过于煽情。

我们相信，在各级领导的深切关怀下，在老教师的热情帮带下，这些风华正茂的年轻人在成长的道路上会行走得更加铿锵、更加诗意，引领出路北教育教学更加生机勃勃的春天。