长春街小学名课堂开放

三（13）班

课堂

学生

学习

孩子

素养

弟子规

展示

老师

长春

出壳

之十九

 一（13）班展示活动

今日名教师：练艺（语文）  陈志强（美术）

今日名课堂：
语文课题： 四个太阳 ，不同颜色的太阳送给不同季节
授课内容：拼音、生字、笔顺、课文情景教学以及实战练习题巩固加深。
美术课题： 出壳了
授课内容：看动画，了解孵化动物出壳后各种神情并绘画出来！

今日点评专家：

长春街小学在教育上一直紧跟时代步伐，改变传统教学模式。育人环境数字互联网化，教学资源优质多元化，学习方式自主个性化。举办这次名师课堂也是让家长近距离了解孩子在学校的学习，以及老师的教学模式，让家长了解最新的教学思维，家长要重视家庭教育，这样家校合力齐头并进，才能培养出更优秀的孩子。
                                              长春街小学一年级主任

总述

2019年4月26日上午，长春街小学“学习中心课堂建设深度研究”主题研讨暨“学生学习素养展示” （一年级十三班）名课堂开放日活动在永清（长春）校区拉开了帷幕。（一年级十三班）向全体家长及来宾展示了学习中心课堂建设理念指导下的（语文课堂和美术课堂），班级学生核心素养作品展及学生学习素养展示。

走进课堂

2019年4月26日，上午8时，一年级13班的家长陪同孩子走进了长春街小学永清校区，他们在学生家长志愿者的引导下，陆续进入活动主会场——三楼第一会议室，欣赏该班学生的成长记录册，语数学科作业以及学生的书法、绘画、研究报告等作品，每一份作品都凝聚着孩子们的智慧与创造，也得到家长和与会嘉宾的称赞。随着上课铃响，今天活动的第一个板块——名课堂开放正式开始。在这里，他们聆听了练艺老师执教的语文课《四个太阳》，陈志强老师执教的美术课《出壳了》。
第一节语文课上《四个太阳》，
1.利用歌曲《种太阳》导入新课。有关太阳的知识，有位小画家画了四个不同颜色的太阳？他们为什么会这样做呢？我们一起在文章中找答案吧。
2.初读感知，学习生字。借助拼音，读准字音，能说出音节的组成。小组合作，学习生字。认识字的结构，笔顺以及组词。
3.自读课文，整体感知，思考文中的小画家为什么画不同颜色的太阳。
4. “将句子补充完整”一系列专项练习题，训练学生对课文的理解，训练他们表达能力以及本篇课文重点词语的掌握。
5最后老师重点强调了复习识字方法：1看字的结构2加、减、换、编、联想3找关键笔画（横中线、竖中线、中心点）。
整节课师生交流充分，生生、师生互动自然亲切，打造了一个生动的课堂。
第二节美术课上，陈志强老师执教的美术课《出壳了》，首先看了一篇简短的动画片。枚色的蛋孵出鸭子，粉色的蛋孵出鳄鱼 墨绿色的蛋孵出蛇，通过动画片里的故事情节告诉学生哪些动物是蛋壳孵出来的，每种动物的蛋壳是什么颜色的，然后提问让学生们思考，小鸭子来到世界上是什么表情？鸭妈妈见到小鸭子是什么表情？小组讨论，害怕、害羞、开心、紧张、好奇等等。让情感融入到画中，让孩子们的画更加生动形象。
孩子们跟着老师的《蛋出壳》抖音视频进行联想，自主创作，画完后，每组推荐一张作品作为范本，让孩子用孩子的眼光去点评，从而再次巩固和加深，画一幅画的几个重点要素。
两节课充分展示了我校“十二五”课题的研究成果，并将“十三五”课题研究推向深入，通过课堂学生学习方式的变革，提高了课堂效率，展现学生学习风采。

学生研究报告展示情况

本班学生向家长和入会嘉宾们展示研究性学习的成果，学生韩承君以《中国传统文化》为主题进行了研究性报告，讲述春节的由来。学生王扉旎以《我的姓名》为主题，给大家介绍了王姓的历史。这不仅仅让学生养成自主探究学习的好习惯，更体现了他们综合学习素养的展示，也是学生兴趣和自我发展的研究成果的展现。

学生素养展示情况

“学生学习素养展示”包括语文与美术学科的素养活动展示。在语文学科素养活动中，练老师通过让孩子们唱读弟子规。然后观看弟子规动画片，理解其含义。根据译文能背诵出弟子规里的原文，根据图片可以猜到弟子规里的故事，并背诵原文。小组讨论弟子规：小组讨论 弟子规 父母教 须敬听 父母责 须顺承的含义等等。
本节语文文学素养课，练老师老师让每一位学生将弟子规里所学的道德品质再一次让孩子有更深刻理解，知识教育的同时，没有忘了德行教育。

陪餐情况介绍

本次名课堂开放日活动，我们还邀请了班级部分家长进班陪餐，和孩子们一同午餐，体验学校的中餐文化。 名课堂开放活动全面展现了长春街小学近年来优质的科研成果和教育教学质量。我们将继续落实“质量一号工程”，强化服务教学“共研共创”的工作理念，不断促进我校教师专业素养的整体提升和学生核心素养的全面发展，在“长春模式”名课堂中，努力培养学生的创新精神和实践能力。

家长感言：

1. 有幸参加了长春街小学一（13）班的名课堂活动，看到、听到也感受到长小教师的细致、灵活、充满乐趣的教学。丰富多彩的课件充分调动了孩子们的积极性和学习的热情，让被动变为主动学习。
                                                                   毛紫晗妈妈
2. 今天参加学校的名课堂活动，老师备课很充分，授课重点突出，很有激情，善于激发孩子学习兴趣，估计到每个学生，让他们积极表现自己，融入到课堂里。
                                                                   张洛溥妈妈
3.语文课练老师根据孩子的心理发展特点教学，让孩子们在轻松愉快的环境中学到知识，气氛活跃，寓教于乐。整个授课过程，孩子们认真听讲，大胆发言，积极思考。老师采取小组合作方式，分小组来阅读，抓文章重点，，设法让孩子动脑想，动口说，同时也锻炼他们团队合作。
                                                                  刘书鸣妈妈

4.通过任务型教学 小组分组活动展示与评价 进行第四课的教学 充分体现了以学生为主体的教学模式 调动了学生的积极性 培养了小组活动的团队意识 课堂氛围好。

                                                                 韩承君妈妈
5.很荣幸能够参加学校名课堂活动，让我们近距离了解孩子在学校的学习生活。语文课练老师利用歌曲《种太阳》导入新课主题，让孩子在轻松的环境中进入课堂学习，同时教学思路清晰拼音、生字、笔顺、课文情景教学以及实战练习题巩固加深。
美术课陈老师通过看动画片的模式，让孩子在动画片中了解哪些动物是蛋壳孵出来的，他们的颜色特征，以及他们出壳后的各种神态。然后再进入自主绘画，这样的教学模式，既然孩子学会了生物知识，又训练他们观察能力的培养。值得赞赏与学习！
                                                                 周瑾睿妈妈