不忘初心、牢记使命一一在“互联网十”十校本研修之路上砥砺前行

香草无痕

　　国家教育行政学院承办的新疆麦盖提县教师梯次进式培养项目2019年度专任骨干教师专业发展‘“互联网+’+校本研修”的培训学习圆满落下了帷幕。本次骨干教师培训为期四天，共听取讲座六场，各位专家级教授，从多种角度进行阐释，让大家更多的了解互加时代所带来的新型的教育教学模式。聚焦教师专业发展、促进教学质量提升，构建智慧式的学习空间搭建了平台。时间虽短，但大家却受益匪浅。

　　华俊昌专家的讲座《互联网+时代背景下的改革探究》让我了解到了各地先进的互联网参与当下的课堂教学。互联网的兴起给教育带来了巨大的冲击，教育的对象，教育资源获取的渠道，个体学习的方式等都在发生变化，教师要利用互联网不断开创教学领域新局面。

　　高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管毎位教师采用的教育开形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于毎一天、毎堂课的有效、高效上。

　　作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。而教学是一种理性的实践活动，教学需要研究，教师需要参与研究，我们应该潜心教育研究，矢志教学改革，努力促进教育质量的不断提高和教育事业的兴旺发达。

　 北京教育学院教授、北京小学大兴分校校长张景浩教授的“扬起自信的风帆”以轻松、幽默的方式向我们讲述了如何与学生相处，创造出有掌声、有笑声、有鼓励、有成功的“四有课堂”，认可和尊重每一个孩子。让我们对教育有了全新的认识，教育就是使人发生变化，每天让学生发生变化就是好的教育。

　　新疆师范大学教育科学学院副王建虎教授给我们带来的的“信息技术与学科教学深度融合”。他分为“从教育信息化2.0谈起”、“翻转课堂的几点理解”、“信息技术与课程整合”三个专题向我们阐述了我国基础教育信息化的发展回顾、信息技术在教育的广泛应用，新时代迎来了新节点，教育的信息化与我们老师有哪些关系？-今后上课使用的技术手段都是易获得，学习将不再困难。

　　新疆师范大学教育科学院塔卫刚讲师带来的关于《智慧学习空间的建设与应用》，大家感受颇深。塔卫刚老师从教学智慧到工厂教育、智慧学习空间建设、智慧学习空间应用三个方面介绍了新型教育模式下，互联网所带来的智慧式的教育学，让我们耳目一新。

　　为期四天的培训圆满结束，学员代表分享了经验交流，班长、班主任做了培训总结，有不足也有收获。参加培训教师一致认为，在互联网这一块还需要加大力度学习，解决更多教学中遇到的问题，不断提高教师应用教育技术的能力，切实利用互联网教学不断提高我县教育教学质量打下良好的基础。