解放思想、勇于担当、狠抓落实——临河三中2019年上半学年教案检查纪实

不想长大

教学

教案

备课

教师

我校

学生

老师

书写

课后

反思

三月的天，春寒料峭略带阴霾，四月的雨，缠绵而不失凄婉，五月的风，像极了婴儿的手，温润柔软。五月的一切都是恰到好处，淋漓而不失柔美，热烈而不失婉约。

以巴彦淖尔市、临河区教育局“教学质量提升年”为契机，以贯彻落实学校教学工作会议精神为主线，在“严、细、实”上下功夫，以提高教学质量为核心，切实推行精细化教学管理策略，抓实过程管理，夯实教学的各个环节。结合巴市教研室督导意见和我校实际，对我校教师该学期的教案进行大规模的检查。

我校对教案的书写的规定:教案需按照学校要求提前完成，按节备课，教学能够按照教学计划、进度如期进行，教案书写要认真、详细、规范，重难点的确立需准确，尽量使用“1216”模式，教学环节齐全，设计应合理，课后反思针对性要强，学习形式需多样。

检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求提前备课、按节备课，教学设计结构完整、科学合理，重难点选择恰当，讲练结合，大多教师的教法多样、学生学法灵活，课后小结针对性较强。其中政治组崔丽娟老师的教案：教学理念先进，在备课过程中体现新课改，教学方法灵活“情景教学法”、“时政新闻导入法”等，学生参与度高，教学后记分析很中肯，详细。化学组于小娟的教案：导学中的问题设计巧妙，层层深入，图文并茂，学生活动详实有预案。英语组朱宁老师的教案：教学设计完整、科学，使用双色笔书写，清楚整洁给人爽心悦目的感觉，单词和句子的记忆使用口诀，方便记忆。

完整科学的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。翟璠、赵国兵、李佳静、张利华、吴少鹏、付玉霞、崔丽娟、杨晓茹、郭爱玲、杨凡、张永杰 老师的教案具有完整性、科学性.

徐宏、邵然、武敏、张雪平、冯陟博、朱宁、赵彩清、代培贤、吕海丽、乌日娜、王建平、徐永军、刘振荣、杨淑娟、魏婷、杨慧、王婵媛、张颖老师在备课的过程中钻研教材、课程标准，把握教学的重点、难点，确定合理的教学目标。

“1216”模式在我校实践四年，初见成效，得到专家、教师和广大学生的认可，更坚定了我校一定要把此模式推广、夯实，也一定能大面积提高我校的教育教学质量。郑彩霞、王俊青、王苛、汤瑞娟、武雅力、郭倩、张德、张素珍、陈静老师在备课中特别注意“1216”模式的应用。

白崇文、郑玲、孙昇、薛广文、王永红、李朝霞、马俊杰、张征、郝云霞、庞凤艳、刘春霞、朱彦东、杨蕾、于晓娟老师在备课过程中充分了解学生，教学难度、容量要适当，特别注意教学的层次性。

教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。在备课过程中李明霞、任琳琳、孟艳霞、杨慧娟、王永红、吕海丽、葛宏飞老师特别注重课后的教学反思。

写字对提高文化素养有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。翟璠、苏娟、邹洋、邵然、张利华、郑彩霞、朱艳东、王东、李新、白丽茹、胡艳丽、乌日娜、王艳琴在教案的书写过程中书写工整、认真、仔细。

不忘初心，方得始终。临河三中做有良心的教育，做优质的教育，做有品味的教育，就离不开领导细致入微的管理，更离不开教师的勤勤恳恳工作。我们需戮力同心，并肩携手，一同关注学生发展，求解学生人生极大值，助推学生成功。