<h1><b> 槐花飘香的五月，我们一行人满怀期待，来到北京中关村一小跟岗学习。5月8日，是我们跟岗学习的第三天。</b></h1><h1><b> 美好的一天在晨跑中开始啦……</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 浓郁的校园文化氛围，彰显了中关村一小的办学特色，让人涤荡心灵，如沐春风。目及之处，满校园都是朵朵向阳的葵花，寓意着每位老师和同学就像葵花一样积极向上，不断追求更好的“我”。</b></h1><h1><b> 瞧！在文化小使者的引领下，葵园文化已经深深地吸引了参观老师……</b></h1> <h1><b> “葵园的约定”规范了孩子们的行为习惯！</b></h1> <h1><b> 葵园墙角处处有孩子们的作品。</b></h1> <h1><b> 来自学生创作的葵园少年行为习惯手绘图，厉害👍👍</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 精彩纷呈的课堂，简约而不简单，开放而不随意……课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆质疑，把课堂交给学生、把时间留给学生、把精彩让给学生，真诚地倾听每位孩子的发言，巧妙得体的评价语拉近了师生之间的距离。教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我们大开眼界。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 每位老师的课堂各具特色，听听跟岗老师的心声……</b></h1><h1><b> 美丽大方的全艺老师执教的实践展示课：分享五一假期生活。每位孩子参与其中，以精美的PPT展示丰富的假期生活，孩子们落落大方，叙述着自己独特的感受，俨然是一位小导游。这样开放、富有创意的课堂，大大调动了学生学习的积极性，培养了学生的多种语文学习能力。在此过程中，老师认真倾听着每位孩子的发言，她的评价语言极富诗意，如“孩子，你把花一样的笑脸绽放给了大家”。对于一位缺乏自信的孩子，她是这样评价的：“如果你只把背影给大家，就不那么完美了”。听了她的评价，孩子很快做了调整，后续分享中展示得很精彩。全老师的评价语如一把金钥匙，打开了学生心灵的窗户，走进了每个孩子的心里。产生了心与心的碰撞，让课堂充满了生命的活力。</b></h1> <h1><b> 充满活力的王新红老师，在英语课堂上，给学生搭建丰富的语言支架，以旧带新，层层递进，让孩子们在形式多样的游戏中词、句结合，反复操练；语境中，总会为学生创设情景，引领学生学以致用，将教学的触角延伸到生活中……</b></h1> <h1><b> 可亲可敬的王春梅老师，她的语文课堂井然有序，感觉就像一块巨大的磁铁吸引着每一个孩子，听她的课，就是一种享受。知识的拓展延伸，挖掘了孩子的潜能，释放了孩子的天性！王老师特别贴心，她生怕我们错过每一次学习的机会，提前为我们安排好了后面听课内容，并带来她珍藏已久的礼物——“孩子写给未来自己的一封信”，让我们学习。王老师细腻的心思，已经深深地影响了我……</b></h1> <h1><b> 干脆利落的李倩老师，承担双班数学教学并兼任班主任工作。工作虽忙碌辛苦，却时时能看到她乐观向上的笑容。课前5分钟，她把时间留给孩子们演讲，让他们尽情展示自我。孩子们自信大方，俨然是一个小主持人的模样。李老师的育人格局让我心生佩服！课上，她让孩子们合作探究，生生之间相互质疑、补充，大胆表达自己的观点，一次次新的课堂生成总是带来意想不到的惊喜！</b></h1> <h1><b> 真诚无私的经验分享，让我们醍醐灌顶，豁然开朗：我们要把课上得真实、质朴，不刻意雕琢，让课堂在自然的状态下逐步生成。崇尚真实，备课要踏踏实实，上课要扎扎实实，反思要切切实实。</b></h1> <h1><b> 赏心悦目的作业，彰显了孩子们的勤奋好学、善学巧思；更可以看出老师的勤奋、细心，也是我们学习的榜样！</b></h1> <h1><b> “鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命”，跟岗学习亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。学习不只是为了改变，为了成长，更是为了更好地教学。</b></h1><h1><b> 跟岗学习在继续中⋯⋯</b></h1>