<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">绘本能够深受孩子们的喜欢,是有一定道理的。首先,绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品,他给了孩子们强烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简单异懂,却又包涵着一个深刻道理的童话书。再次绘本以图文并茂的方式呈现,不仅孩子们可以看图猜测故事内容,也对文字有了更深的认识。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年5月9日，我和园所苗苗老师有幸参加了县教育局在福娃幼儿园组织的《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">基于幼儿园绘本教学的资源开发及应用的实践研究》成果展示活动！</span></h3> <h3>上午八点我们签到进园</h3> <h3>福娃幼儿园向此次参加活动的老师展示了他们的绘本教研成果部分资料！其中包括老师们的精品绘本教案，老师们的绘本阅读心得和随笔，家长阅读心得，老师和家长们自制的绘本书绘本故事盒等等！</h3> <h3>活动未开始前我们一起参观园所，该园所非常注重绘本的日常渗透。几乎所有的可见之处都能看到绘本的影子！像绘本馆，像绘本故事角，像绘本休息驿站等等！充分体现了学中玩，玩中学的教育理念。</h3> <h3>上午八点半，活动准时开始，教育局领导李老师发言！她简述了此次活动的目的和意义！👏🏻👏🏻</h3> <h3>接下来是福娃绘本课题组杨蓓蕾老师介绍课题开展情况！她分别从“为什么要进行课题研究”“课题组开展工作的情况”两个方面详细的做了讲解！</h3> <h3>杨老师的介绍深刻，详细。通过她的讲解我们深知课题研究的重要性，也从她的讲解中认识到绘本研究对于孩子对于我们都是任道而重远！当她说到福娃绘本馆藏书多达一千七百多册时我表示很惊讶！从她的讲解和介绍中我也深受启发！绘本对于孩子不仅仅只是一本书，它甚至是有灵魂的工程师，改变着我们的孩子，创造着我们的孩子！</h3> <h3>最后杨老师带给我们的几句话意义深刻</h3><h3>让孩子在戏剧表演中规范言谈举止</h3><h3>让孩子在戏剧表演中学会亲切沟通</h3><h3>让孩子在戏剧表演中提升艺术修养</h3><h3>让孩子在戏剧表演中体验五味人生</h3><h3>这就是绘本演变到戏剧带给孩子们的物质以及精神上的改变！</h3> <h3>接下来是课题组余苗苗老师带来的《关于自制绘本的》的介绍</h3> <h3>她从“自制绘本”和“绘本日记”两个方面进行课题阐述</h3> <h3>首先自制绘本的形式是多样化的，教师制作，幼儿制作，家长制作，家长幼儿共同制作！自制绘本不仅仅是自制一本故事书，更多的是在自制过程中融入了教师对这本绘本深刻的认识和体会。更多的在自制过程中孩子们的兴趣和动手能力的锻炼，更多的是孩子和家长一起的互动性和亲子的沟通！</h3> <h3>绘本日记的出现，不仅仅让孩子将所见所闻所想记录了下来，更多的是让孩子在记录过程中学习到了不一样的习惯！良好的记录习惯，良好的绘画习惯，良好的想象习惯……这些无时无刻不是在潜移默化中影响着幼儿！</h3> <h3>听完余老师的介绍，我觉得在学习绘本这条充满智慧的道路上我们还有很长很长的路要走！那么在走这条路的过程中，坚持学习，不断学习，不齿学习，是我们继续前行的根本！</h3> <h3>接下来是课题组胡静老师《关于绘本编剧》的介绍</h3> <h3>一部优秀的绘本剧的产生也如同唐僧取经九九八十一难一般！</h3><h3>首先是读读绘本，想成功的演绎绘本剧，首先肯定是读绘本，但是仅仅是读吗？no！“读”只是广义，我们要读懂，读透！</h3><h3>其次是画画绘本，虽然原有的绘本上面已经有了很多图画，但是要想让自己更牢记绘本内容那就是把绘本画出来，这也是孩子用来记性的最简单最直接的方法！“好记性不如烂笔头”，不管是对大人还是对于小孩都是受用的！</h3><h3>接着是玩玩绘本，可以将孩子们画的绘本自制成册，让孩子们看着自己的绘本领会其中的内涵！</h3><h3>最后是演演绘本……</h3> <h3>演绘本是对孩子综合能力的一个锻炼！</h3> <h3>绘本剧形式是多样化的，这样便于孩子们接受！</h3> <h3>在最后我们一起欣赏了福娃幼儿园小朋友给我们带来的精彩的表演！</h3> <h3>今天活动的高潮部分应属方霁老师的情景绘本阅读</h3> <h3>整节活动有趣丰富，孩子参与度高！选择的绘本故事符合小班年级段孩子的特点！活动过程环环相扣，循序渐进！在活动中教师运用多种方式的体问方法！培养孩子积极探索的精神！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>非常感谢园所给了我这次学习的机会，活动结束后我受益匪浅！在绘本教学中我深知学习的东西太多。在阅读活动中一定要本着让幼儿成为阅读主人的态度去开展，让幼儿真正的走进绘本，真正的感悟绘本并在绘本中获得成长！教师在设计教案的时候要仔细斟酌，选择适宜的绘本！在教学过程中提出有效的问题，可以是发散性的也可以是有指向性的问题，但是关键是要激发幼儿的思考，为进行有效的阅读服务！</h3><h3>经过此次学习，今后给我在绘本教学中明确了方向！我相信在今后的教学中我会一直努力！</h3>