<h3> 为搭建班主任学习交流、智慧分享的学习共同体，通过专家引领、同伴交流、研究探讨等方式，提升班主任工作的管理艺术，有效促进学生良好习惯与品行的养成。2019 年5月9日，在丰满区教育局和丰满区教师进修学校的大力支持下，中学班主任研训团队走进吉林市第二十六中学校，举行五月送培活动。</h3> <h3> 本次活动，由丰满区教师进修学校培训部李书鸿主任带队，中学班主任研训团队核心成员：吉林市第二十九中学张烁老师、张丹老师、杨岱澜老师，吉林市第二十六中学张琪超老师进行团队阶段性研训成果分享交流。</h3> <h3> 在吉林市第二十六中学校德育校长尹冬敏校长的主持下，活动拉开帷幕。研训团队主持人张烁老师介绍本次活动内容安排，包括：团队核心成员张丹老师的主题班会示范引领课，听课老师评课交流，团队阶段性研修成果汇报，培训部李主任总结四个部分。吉林市第二十六中学校的全体中学部班主任，在李桂英校长和李文松主席的带领下，积极参与。</h3> <h3> 活动第一项，是研训团队核心成员，吉林市第二十九中学校的张丹老师的主题班会示范引领课——《珍爱生命，我之责任》。</h3><h3> 张丹老师，通过当前热点时事引入，使学生感受生命的珍贵，初识生命的意义。在张老师提出“遇到危险情况，你会怎么做”的系列问题串，通过小组讨论，学生将个人智慧与集体智慧相结合，从而自主发现问题、组织决策、解决问题，使学生再识生命额意义与珍贵的同时，明确自己的责任。真正实现了学生成为学习的主人。在张丹老师提出，“你是否愿意长大后，也成为一名消防员？”、“遇到危险火灾情况，你是否会挺身而出”，让学生探究生命的价值。在老师的引导下，学生自主感悟，肯定生命、尊重生命。从而总结出，我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，更好的实现人生的意义，将本节主题班会课主题升华。同时，通过达成共识、发出倡议，师生集体宣誓，将本节班会课推向高潮，实现了教育目标的达成。</h3><h3> 当张丹老师宣布下课时，孩子们用热烈的掌声感谢张丹老师送来的这节班会课。在座听课的老师，为纷纷为张丹老师精彩授课点赞！</h3> <h3> 活动中，听课教师认真学习，学有所思，思有所得。通过评课交流，每位老师都将自己的反思、感悟进行了分享交流。通过不断的思维碰撞，将本次活动推向高潮。</h3> <h3> 本次活动的另外一大亮点，就是中学班主任研训团队带来的阶段性研训成果汇报分享——主题班会课的规划与设计。团队主持人张烁老师，从班会课的功能定位出发，明确提出“为什么要上班会课？”、“什么是班会课？”，深度思考“如何正确理解班会课的四要素”、“针对班会课的定位，如何对班会课进行规划”。</h3><h3> </h3> <h3> 抛出问题后，研训团队的核心成员，吉林市第二十九中学校的杨岱澜老师，针对班会课的选题，进行了深度的剖析。杨老师指出，班会课的选题，要结合年级段与班级的实际特点，同时依据学校的教育主题、学校的工作安排、国家节假日安排、季节气候等因素，有一定的主题特点。同时，杨老师给出了“时间四象法”和“弹钢琴法”，合理安排整合班会课的主题。杨老师的观点，让在座教师，耳目一新，对于班会课的选题有了更深的理解和更新的认识。</h3> <h3> 另一名研训团队核心成员，吉林市第二十六中学校的张琪超老师，给出了在班会课的规划思路中，我们可以依据系列活动、独立活动、突发情况等班级活动，有针对性的进行班会课活动形式的选择，真正实现班会课的实效性。同时，张琪超老师通过她所任教班级，本学期的主题班会课的活动主题及形式的规划表，向我们清晰、具体的阐述了实施的要点。为班主任如何设计班会课的形式，给出了指导性的示范。</h3> <h3> 张烁老师提出，班会课的设计思路：从课程规划、主题立意、素材选择、环节设计、技术运用、现场呈现、点评引领，到拓展延伸，一定要将教育贯穿始终。所有的一切，目的都要为主题教育服务：不可硬灌，而要具有教育意蕴；不可把学生当做配合表演的道具，而要使学生成为情景的制造者和事件的亲历者。</h3><h3> 通过第一阶段的研训，团队成员一致认为，一节精彩的班会课，应该是师生共同完成的，相互促进的，对下次相遇充满期待的。同时，班会课，应如雨露润泽种子一般，无声的爱见于细微的点滴。唯有，有对教育质朴的初心和对孩子深沉的爱，才会让教育的香气沁润心田！</h3> <h3> 本次研训团队的阶段性成果汇报，得到了培训部李主任和参加活动的老师们的肯定和一致好评。第二十六中学李桂英校长感叹，这样的研训成果送培活动，接地气，实用性强，可以很好的服务于班主任的德育工作与班级管理。老师们也觉得受益匪浅，十分期待下一次的送培活动。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，培训部李主任对本次送培活动进行总结。李主任指出，本次活动。以课例为载体，以研修成果深化主题，有效的实现了班主任研训团队的引领辐射作用。通过送培活动，不仅是更多的班主任受益，同时也使研训团队的成员在研训的路上，不断完善、不断成长。真正实现，以区研训团队为引领，创建班主任发展共同体的双赢效果！</h3> <h3> 人间四月芳菲尽，教育百花始盛开。相信，在丰满区教育局和丰满区进修学校的大力支持下，在全体中学班主任研训团队成员的努力下，我们的教育思想和教育理念，一定会在研训中尽情绽放；在研训和送培的活动中，我们相互学习、共同进步，必将迎来丰满区教育的繁花盛开！</h3>