学校功能室建设途中紧张三小时 <h3> 我喜欢文字，却不擅长用文字表情达意，即便这样，这一刻，我仍然想把它写下来。我随手写，请君随意看。</h3> <h3> 2019年4月29日上午，待补镇歹咩小学再次召开义务教育均衡发展推进工作会议。从开始准备这项工作，到现在为止，我已记不清这是第几次推进会议。总之，每次会议都有新的要求，新的内容，新的希望。每次会议之后，同事们必定不分白昼地持续忙碌……</h3> <h3> 会议刚结束，手头正要开展的师生书画作品展还未准备就绪，我便接到去钟屏中学参加中小学美术功能室的培训通知。本次培训，由会泽县教育局从各乡镇分别抽取四大功能室代表各一名参加培训，培训结束后，各功能室培训人员回乡镇再次培训本乡镇功能室管理员。并不是美术专业出身的我接到通知时倍感诧异，胆怯更甚。诧异自己的“被培训”，胆怯自己的“不专业”！箭在弦上，不得不发。只能硬着头皮去呗！半天的培训让我感到了前所未有的压力，我深深感到义务教育均衡发展工作堪比二万五千里长征！</h3> <h3> 当我徒步在这条长征路上才发现，一路荆棘丛生，要想顺利完成这项政治任务，教师们若没有披荆斩棘的睿智，知难而进的勇气，乘风破浪的魄力，团结一心的凝聚力，整个团队绝对只剩望而怯步而停步不前。回校后，我便被第一丛“荆棘”绊住了脚。既然国家要求我们乡村学校开齐开足每门课程，全面抓好各功能室的建设、管理、和使用，继而严格做好“建、管、使”记录，那么我们要做的第一件事岂不是要更改之前不科学不合理的全校课程表？想想都头大！要知道，乡村学校教师资源匮乏，音、体、美专业教师少之又少，所开课程基本上都由每个班的两名语数教师取而代之。就拿美术课来说，每个年级有两个班，就有两名美术教师，从一年级到六年级就是12名！我们学校按照一类学校标准配备一个美术功能室，要让每个班，每节美术课都能到功能室上美术课，学校的课程表到底该怎样排？不光如此，从全校大局统筹安排，我校共建有音乐、体育、美术、图书、计算机、科学实验共六大功能室，每个功能室各建一间，要使学校开设的音、体、美、计算机、科学实验每节课不重叠，同时还能充分利用各功能室资源进行教学，在我看来，真的比登天还难！即使用尽洪荒之力，我这个从教快二十年的小学语文教师也解决不了这么复杂的数学排列问题啊！</h3> <h3> 三思之后，仍然毫无头绪，无奈之下我最终把这个难题抛给了担任学校教导主任且多年从教数学教学的周老师。每天一见面就觍着脸问他：“周老师，怎么排？想好没？”他也总是焦急地回答：“等我再想想！再想想！你也赶紧想啊！”我不断催促，接二连三地催促……终于——5月9日晚上7点，周老师和学校五大功能室管理员相约一起加班，一起坐到了办公室电脑旁，开启了紧张的三个多小时排课工作模式：周老师首当其冲成为总指挥，我们各功能室管理员扮演各自负责的功能室课程代表全力配合。总体更改理念是在原课程表的基础上进行科学合理的改动，不需要改动的科目和班级尽量不做任何更改。第一步，对照学校已排课程表找出各班体育课的排列分布情况。因为体育是我们学校唯一一门由专业教师授课的课程，所以我们决定先在课程表上给它定位。那时那刻，周老师手握鼠标，目不转睛地看着电脑上的全校课程一览表。我们手握钢笔，凝视眼前的空白课程表，分别代表着每个年级的体育老师。周老师每念一个班级，我们便依年级依班级依节次依次填写定格。第二步，“五大代表”同时调整体育课。我们各自盯住自己填好的体育课程表，从星期一下午第一节课到星期五下午最后一节课开始有问必答环节，周老师问我们答，有或没有来不得半点马虎，没有重叠的就不改动，空白的节次就从重叠班级中选出，一旦选出就被定格。一分钟，两分钟，十分钟，三十分钟……我们各自代表的那个年级的体育课终于被定格在空白课程表上。第三步，集体核对有没有重叠或空缺情况，把有问必答环节再次进行到底，再次定位每节体育课。第四步，如法炮制剩余科目的定位。因为3～6年级才开设计算机和科学实验两门课程，所以音乐和美术具备优先选择权。排列过程中，如果出现重叠又无法调整的情况，计算机和科学实验就必须让位。再或者选择每节课最多两个班重叠，重叠的两个班级由学校固定安排，分单双周到功能室内循环上课，没有轮到的那个班就在原班教室上课。最后一步，给道德与法治和地方教材等课程办理移民。五大功能室代表鸠占鹊巢后它们只能流离失所，哪里能安身就到哪里去。周老师不得不根据我们各功能室代表的定位，再次打开全校课程一览表按照班级依次进行前后对比，再次调整……</h3> <h3> 一小时……两小时……三小时……有多少人知道，无数个这样的小时里，无数乡村教师都在加班忙碌，顾不上身体，顾不上家庭……不得不说，虽然义务教育均衡发展工作的顺利完成实属不易，但乡村教师在这条长征路上却表现得超乎寻常的无所不能！他们这群人生而平凡却自带光芒，他们天生被无数天真无邪的孩子所敬仰，他们义不容辞地用自己的光芒照亮乡村孩子前进的方向，无时无刻不指引着乡村孩子抵达更美的远方，读懂这世上最唯美的诗！</h3>